【題目】某同學(xué)用新鮮的豬心臟做灌流實(shí)驗(yàn).他將水從豬心臟的主動(dòng)脈灌入.該同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是水從下列哪種血管內(nèi)流出?( 。
A.肺靜脈
B.主動(dòng)脈
C.肺動(dòng)脈
D.下腔靜脈

【答案】B
【解析】解:體循環(huán)的路線為:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的路線為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.所以血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,不能倒流.因?yàn)樾姆亢托氖抑g,心室和動(dòng)脈之間有瓣膜,保證血液只能流向一個(gè)方向.所以水從豬心臟的主動(dòng)脈灌入,只能再?gòu)闹鲃?dòng)脈逸出.
故選:B.
本題考查的是血液循環(huán)的途徑,首先明確血液循環(huán)途徑包括:體循環(huán)和肺循環(huán).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
B.②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
C.③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織
D.①③過(guò)程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一幅簡(jiǎn)圖,請(qǐng)利用你所學(xué)的生物知識(shí),用簡(jiǎn)煉的生物學(xué)語(yǔ)言回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)找出該圖中最高等的動(dòng)物并寫(xiě)出理由
(2)圖中昆蟲(chóng)與其它動(dòng)物相比,最本質(zhì)有區(qū)別是
(3)寫(xiě)出青蛙的幼體和成體的呼吸器官的名稱
(4)若把圖中禾谷類的秸稈全部還田,來(lái)年的農(nóng)作物會(huì)因此茂盛,你認(rèn)為今年還田的秸稈為明年農(nóng)作物生長(zhǎng)主要提供了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人類起源的證據(jù),說(shuō)法正確的是(  )
A.達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類的起源
B.古書(shū)以及人類中的傳說(shuō)都證明人類的起源
C.古人類的化石,包括遺體,遺跡和遺物,是人類進(jìn)化的直接證據(jù)
D.通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)可以證明人類的起源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因組成分別是( 。
A.黃色;Dd、dd
B.紅色;Dd
C.紅色;Dd、dd
D.紅色和黃色;Dd、dd

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體都具有遺傳和變異的特性,自然界中,找不到兩個(gè)完全相同的生物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】禽流感由H7N9禽流感病毒引起,下列有關(guān)病毒的描述正確的是( 。
A.該病毒屬于噬菌體
B.該病毒有成形的細(xì)胞核
C.該病毒不能寄生在植物的活細(xì)胞中
D.該病毒能夠用低倍顯微鏡觀察

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雞冠有兩種性狀,玫瑰冠和單冠.如果親代個(gè)體都為玫瑰冠,后代個(gè)體有玫瑰冠和單冠,則以下敘述正確的是(  )

A.玫瑰冠是隱性性狀
B.單冠是顯性性狀
C.玫瑰冠和單冠是相對(duì)性狀
D.子代不可能出現(xiàn)單冠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近幾年,由于我市大力推廣植樹(shù)造林,不斷擴(kuò)大綠化面積,前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥(niǎo)類又重返家園。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了

A生物對(duì)非生物因素的影響 B環(huán)境因素對(duì)生物的影響

C生物因素對(duì)環(huán)境的影響 D非生物因素對(duì)生物的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案