【題目】心臟壁最厚的腔和與之相連的血管分別是

A. 左心室 主動脈 B. 右心室 肺動脈 C. 右心室 主動脈 D. 左心室 肺動脈

【答案】A

【解析】心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室；左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈。心臟的四個腔中，左心室收縮是把血液輸送到全身各器官，輸送血液的距離最長，與其功能相適應(yīng)，左心室的壁最厚。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩個加塞的廣口瓶，甲瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙瓶內(nèi)裝有等量的煮熟的種子，請你分析并回答下列問題：

（1）若兩瓶在溫暖的地方己放置了一晝夜，將燃燒的小段蠟燭伸入甲瓶中，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭 （填“熄滅”或“繼續(xù)燃燒”）。

（2）出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是：甲瓶中的種子會吸收空氣中的 ，將種子內(nèi)的有機物分解為 氣體和 ，這種氣體具有使澄清的石灰水變 的特性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吸煙和吸毒，首先損害的是人體的（ ）

A. 呼吸道 B. 心臟 C. 肺 D. 大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬季植物落葉是植物對環(huán)境的一種適應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)需要一定的自身條件和環(huán)境條件，種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是

①一定的水分

②陽光

③適宜的溫度

④充足的空氣

⑤營養(yǎng)物質(zhì)

A. ①②④ B. ①③④ C. ①②⑤ D. ②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為使驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗獲得良好效果，如圖所示的實驗示意圖中的塑料袋最好為 ( )

A．白色 B．黑色 C．紅色 D．無色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示A表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。圖B表示葉片在夏季晴朗的﹣天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動的情況。請分析回答：

（1）植物吸收的水分絕大部分通過_____作用散失，其失水的“門戶”是圖A中的〔 〕_________

（2）比較圖B中的曲線a。b．可以發(fā)現(xiàn)a曲線表示的生理活動在白天進(jìn)行，而在晚上幾乎停止了。b曲線表示的生理活動全天都在進(jìn)行，a曲線表示的是綠色植物_____作用。B曲線表示的是_____

（3）曲線a所示生理活動在圖A中〔 〕________中進(jìn)行。因為，它們的細(xì)胞質(zhì)里含有_____

（4）圖B中曲線b表示的生理活動的重要意義是_____

（5）“干旱會使農(nóng)作物減產(chǎn)”這反映出環(huán)境與生物之間的關(guān)系是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)前社會上出現(xiàn)的“水果酵素”，是把水果洗凈、切碎，混合一定比例的糖和水，置于干凈的容器中，密封后發(fā)酵若干時間制成。生物小組的同學(xué)參加制作泡菜、“水果酵素”等學(xué)科實踐活動，體會微生物發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用價值。請分析回答下列問題：

（1）制作泡菜時，需要將調(diào)味料加入清水并煮至沸騰，目的是_____，冷卻后將蔬菜等加入泡菜壇，蓋上壇蓋并向壇口凹槽內(nèi)注入清水，這樣做的目的是讓乳酸菌在______環(huán)境中將有機物分解成乳酸。

（2）“水果酵素”口感酸甜，略帶酒味，這主要是經(jīng)過了乳酸菌和酵母菌等細(xì)菌、真菌發(fā)酵而成：“水果酵素”的制作必須在溫暖的地方進(jìn)行，目的是__________。

（3）“水果酵素”在制作過程中若被霉菌污染，會產(chǎn)生具有強致癌作用的毒素。該霉菌具有細(xì)胞核，其繁殖方式是_______。

（4）“水果酵素”中含有酶，容易將有機物分解成氨基酸，被人體吸收后進(jìn)入血液，隨著血液循環(huán)進(jìn)入心臟，通過_______（填血管名稱）第一次離開心臟。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列生物與它們之間的關(guān)系用線連接起來。

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