【題目】將下列生物與它們之間的關(guān)系用線連接起來。

【答案】

【解析】

此題考查的知識點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系。解答時(shí)可以從生物與生物直接關(guān)系方面來切入。生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。

A、水稻和稗草,彼此相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽,甚至生存的空間,因此屬于競爭關(guān)系;B、狼和兔子,狼吃兔子,是狼為了獲取食物維持自己的生存需要,屬于捕食關(guān)系;C、許多螞蟻搬運(yùn)食物,需要彼此分工合作、密切配合才能維持螞蟻群的正常生活,因此屬于合作關(guān)系;D、草原上的牛和羊,都以草為食物,彼此相互爭奪草原上的草,因此屬于競爭關(guān)系;E、貓和老鼠,貓吃老鼠,是貓為了獲取食物維持自己的生存需要屬于捕食關(guān)系;F、昆蟲和花朵,昆蟲采集花粉、花蜜獲取食物,同時(shí)昆蟲可以幫助花朵傳粉有利于花朵的發(fā)育,因此屬于合作關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】心臟壁最厚的腔和與之相連的血管分別是

A. 左心室 主動(dòng)脈 B. 右心室 肺動(dòng)脈 C. 右心室 主動(dòng)脈 D. 左心室 肺動(dòng)脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外,還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)﹣﹣碳循環(huán)。以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解,圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①②分別代表綠色植物兩種重要的生理作用。其中①代表的是________作用,②代表的是________作用。

(2)圖中①生理作用發(fā)生的場所是________,②生理作用發(fā)生的場所是________,我們又稱它們?yōu)槟芰哭D(zhuǎn)換器。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)角度分析,圖中生產(chǎn)者是________,生物圈中碳循環(huán)的起點(diǎn)就是從這里開始的。

(4)圖中以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的是________(用代碼表示)

(5)從圖中可以看出③在物質(zhì)循環(huán)中液起著重要作用,它是生態(tài)系統(tǒng)的________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌和真菌的生存都需一定的條件,下列哪一項(xiàng)不是生存所必需的條件( )

A. 氧氣 B. 水分 C. 適宜的溫度 D. 有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列那一類植物能做檢測空氣污染程度的指示植物( 。
A.蕨類植物
B.藻類植物
C.種子植物
D.苔蘚植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙的生殖與發(fā)育的特點(diǎn)是(  )
A.體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育
B.體外受精,完全變態(tài)發(fā)育
C.體外受精,變態(tài)發(fā)育
D.體內(nèi)受精,完全變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中,以避免服用時(shí)對胃產(chǎn)生刺激。其原理是( )

A. 淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽

B. 胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出

C. 胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

D. 肝臟分泌膽汁不含消化酶不能消化淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對青蛙生殖和發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是( 。
A.雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育
B.雌雄同體,體外受精,體外發(fā)育
C.雌雄異體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育
D.雌雄異體,體外受精,體外發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人因腸炎需輸液,護(hù)士在其手背的“青筋”處注射.手背上的“青筋”屬于(

A.動(dòng)脈 B.肌肉 C.靜脈 D.毛細(xì)血管

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同步練習(xí)冊答案