【題目】水綿個體呈綠色絲狀，由長筒狀細胞構(gòu)成 （判斷對錯）

【答案】√

【解析】

試題分析：藻類植物有單細胞和多細胞的，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，細胞中有葉綠體，能進行光合作用。水綿屬于多細胞藻類植物，生活在淡水中，個體呈綠色絲狀，由多個長筒狀細胞構(gòu)成。故本題正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家中飼養(yǎng)小鳥時，小鳥生活需要下列哪些條件？（ ）

A．陽光、空氣、水分、適宜的溫度、空間和食物

B．食物、空間與空氣

C．食物、空間與陽光

D．食物與水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的耳垂有有耳垂和無耳垂之分，控制有耳垂的基因為B，控制無耳垂的基因為b.如圖是有關(guān)人類耳垂性狀的遺傳圖解，請根據(jù)圖解回答下列問題：

(1)人類的有耳垂和無耳垂在遺傳學(xué)上稱為______性狀。

(2)該遺傳圖解中，父親的性狀表現(xiàn)是______.

(3)從圖中基因組成看，母親產(chǎn)生的卵細胞類型有______種。

(4)圖中③的基因組成是______.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】接種卡介苗可以有效預(yù)防結(jié)核病，其作用機理是（ ）

A．卡介苗能激活人體的吞噬細胞，將結(jié)核桿菌吞噬

B．卡介苗進入人體后能直接消滅侵入人體內(nèi)的結(jié)核桿菌

C．卡介苗能夠促進人體的各項生理活動，增強抵抗力

D．卡介苗能使人在不發(fā)病的情況下，產(chǎn)生抵抗結(jié)核桿菌的抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請利用藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的有關(guān)知識回答下列問題：

（1）從生活環(huán)境分析：大多數(shù)必須生活在水中的植物類群是[]__．

（2）從結(jié)構(gòu)上分析：有根、莖、葉分化的植物類群是__和種子植物；莖、葉中沒有輸導(dǎo)組織的植物類群是[]__．

（3）從生理功能上分析：蕨類植物較苔蘚植物高大的原因是__．

（4）蕨類植物的生殖細胞是__；能夠檢測空氣污染的植物是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“綠葉在光下制造淀粉”實驗的各步驟的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）用圖中編號及箭頭表示實驗步驟的正確順序：__．

（2）圖②表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜，其目的是將葉片中的__耗盡．

（3）圖③表示酒精脫色，能使葉片中的__溶解到酒精中．

（4）圖⑤表示向葉片滴加碘液，其目的是檢驗葉片中是否產(chǎn)生了__．

（5）最后觀察到的現(xiàn)象是當?shù)渭拥庖汉�，葉片未遮光的部分__（變藍/不變藍），葉片遮光的部分__（變藍/不變藍）．

（6）這個實驗說明，綠葉只有在__下才能進行光合作用，__是光合作用的產(chǎn)物．

（7）下列關(guān)于實驗中對照組的說法正確的是___________________________．

A．沒有對照組　　　　　　　　

B．葉片未遮光的部分是對照組

C．不需要對照組　　　　　　

D．葉片遮光的部分是對照組．

（8）完成綠色植物光合作用的概念圖：

_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物進化趨勢的表述中，不合理的是（ ）
A.低等生物→高等生物
B.體型小的生物→體型大的生物
C.結(jié)構(gòu)簡單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜
D.單細胞生物→多細胞生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是簡化的森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有_____條食物鏈，其中最長的一條是：_____

（3）該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括生物部分中的_____和_____部分．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的應(yīng)該是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅、蝸蟲、蛔蟲、益蟶均屬于無脊椎動物，其中身體呈兩側(cè)對稱的是____________，水螅體表有_______________，有利于覓食和避敵；有口有肛門的是___________________，益蟶的體表的貝殼是由__________________的分泌物產(chǎn)生的。

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同步練習(xí)冊答案