【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類(lèi)、各種生物的和總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡．

【答案】數(shù)量；所占比例
【解析】解：生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類(lèi)數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數(shù)量減少，草的數(shù)量就會(huì)慢慢增多，草多了，兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的，達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡，并維持一定的比例．因此在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．
所以答案是：數(shù)量；所占比例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物在生物圈二氧化碳和氧氣平衡中的作用，分析回答：

（1）生物圈中氧氣的主要來(lái)源是綠色植物的_______________（生理活動(dòng)）。

（2）大氣中二氧化碳主要來(lái)源是，從動(dòng)植物來(lái)說(shuō)是在_______（生理活動(dòng)）中產(chǎn)生二氧化碳。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量通過(guò)_______________________不停的流動(dòng)，維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）隨著生活水平的提高，人們的飲食結(jié)構(gòu)和飲食習(xí)慣正趨于多元化，在此過(guò)程中，肥胖病患者呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。其中，青少年和兒童肥胖患者也逐年增多。“關(guān)注肥胖，增進(jìn)健康”日益成為人們萘余飯后的熱門(mén)話(huà)題。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(l)生命在于運(yùn)動(dòng)，下表是各種活動(dòng)方式在單位時(shí)間內(nèi)的耗氧量，你認(rèn)為最佳的減肥活動(dòng)

方式是____ 。

(2)肥胖易引發(fā)高血壓，如果一個(gè)人的血壓經(jīng)常超過(guò) 千帕，則認(rèn)為是高血壓。對(duì)肥胖患者而言，預(yù)防高血壓除了要注意加強(qiáng)體育鍛煉外，在飲食上還要注意控制 的攝入，多吃新鮮的蔬菜和水果。

(3)肥胖易引發(fā)糖屎病，小華同學(xué)的父親在半年內(nèi)體重由liOkg陡降為85kg，檢查身體測(cè)得血糖濃度為7 8mmoVL，醫(yī)生診斷為糖尿病，該病人患糖尿病的可能原因是其體內(nèi)的

分泌不足，使血糖濃度開(kāi)高。

（4）請(qǐng)根據(jù)以上敘述，總結(jié)出引起少年兒童肥胖的主要原因___ _。（2分）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌使某森林中樹(shù)干的顏色由褐色變成灰白色．多年以后，此森林中不同顏色的蛾類(lèi)最可能的數(shù)量變化結(jié)果是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】歷史上巨行星（如木星和土星）的大氣成分變化可能較小，而現(xiàn)在它們的大氣中都沒(méi)有游離氧，其主要成分是氫氣、氦氣、甲烷和氨。由此推斷，原始地球空氣成分和木星、土星上的大氣成分類(lèi)似。1953年米勒做了一個(gè)探索地球上的生命是如何起源的實(shí)驗(yàn)。米勒向裝置中通入推測(cè)的原始大氣成分：甲烷、氫氣、氨、水蒸氣，通過(guò)放電和紫外線(xiàn)照射的方法模擬原始地球的環(huán)境條件，獲得了多種氨基酸。請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題。

（1）米勒實(shí)驗(yàn)屬于“模擬實(shí)驗(yàn)”。米勒試驗(yàn)裝置中左上方大容器內(nèi)模擬了_____的成分，它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含_____。進(jìn)行火化放電模擬閃電，主要為該實(shí)驗(yàn)提供_____。

（2）米勒試驗(yàn)裝置中煮沸的水模擬了_____，冷凝后獲得了氨基酸。通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)米勒得出的結(jié)論是_____。

（3）根據(jù)米勒的試驗(yàn)，部分學(xué)者提出了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)，他們認(rèn)為生命起源的大致過(guò)程是：原始大氣（無(wú)機(jī)小分子）→_____→復(fù)雜有機(jī)物→原始生命。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞的生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中a表示____________過(guò)程；b過(guò)程叫做細(xì)胞的___________,經(jīng)過(guò)b過(guò)程形成了________。圖D所示在結(jié)構(gòu)層次上叫做________.

（2）制作臨時(shí)裝片觀(guān)察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加_________________，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)；染色所用的液體是________ 。

（3）如果目鏡上標(biāo)有5×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀(guān)察到的物體被放大的倍數(shù)是_____ 倍。

（4）要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降，應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是［ ］______________；如果觀(guān)察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)［ ④ ］遮光器和［ ］___________。若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)［ ］_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列食品與其常用保存方法配伍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲表示細(xì)胞的變化過(guò)程，圖中的A過(guò)程我們稱(chēng)為__________，這一過(guò)程中最先發(fā)生的顯著變化是__________，其結(jié)果是生物體細(xì)胞數(shù)目增多，而通過(guò)B過(guò)程產(chǎn)生了不同形態(tài)和功能的細(xì)胞群，這一過(guò)程我們稱(chēng)為__________．

（2）圖乙為某葉片結(jié)構(gòu)的剖面圖，在生物體的結(jié)構(gòu)層次中植物體的葉片屬于__________，它由不同的__________構(gòu)成，具有一定的生理功能．圖乙中[1]是__________，結(jié)構(gòu)上推測(cè)它應(yīng)該具有保護(hù)功能．[2]__________，其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有大量的__________，是植物進(jìn)行光合作用的主要部位．[3]是__________，具有輸導(dǎo)和支持作用．

（3）[4]的名稱(chēng)是__________，它既是植物散失水分的門(mén)戶(hù)，也是氣體進(jìn)出的通道，其開(kāi)閉受一對(duì)__________控制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，與肺的氣體交換作用有關(guān)系的是（ ）
A.肺泡的數(shù)目多
B.肺泡外面包繞著毛細(xì)血管
C.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D.以上都是

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