【題目】如圖表示綠色開花植物的生殖過程,下列敘述不正確的是
A. 圖中所示的傳粉方式是異花傳粉
B. 受精是①中的精子和⑥卵細(xì)胞結(jié)合的過程
C. ③將來發(fā)育成種皮
D. 胚珠的數(shù)目決定著果實(shí)里面的種子數(shù)目
【答案】A
【解析】
雙受精就是兩個(gè)精子分別與卵細(xì)胞和極核細(xì)胞結(jié)合的過程,這種現(xiàn)象是被子植物特有的。圖中,花粉落到雌蕊柱頭上后受到柱頭黏液的刺激萌發(fā)出花粉管,花粉管里有兩個(gè)精子,花粉管沿柱頭到達(dá)胚珠后,花粉管頂端破裂,兩個(gè)精子釋放出來,一個(gè)精子與3兩個(gè)極核融合,另一個(gè)精子與2卵細(xì)胞相融合,這種現(xiàn)象叫雙受精。圖中①花粉,②子房,③珠被,④花粉管,⑤極核,⑥卵細(xì)胞。
圖中所示的傳粉方式是自花傳粉,A錯(cuò)誤;綠色開花植物的花成熟以后,花粉落在雌蕊柱頭上,在柱頭上粘液的作用下,花粉開始萌發(fā),形成花粉管,花粉管穿過柱頭和花柱,到達(dá)子房,在花粉管萌發(fā)的過程中,花粉管中的生殖核進(jìn)行有絲分裂并形成兩粒精子,花粉管通過珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部后,頂端破裂,釋放出兩粒精子,其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合,另一粒與中央的兩個(gè)極核融合,完成雙受精過程。因此綠色開花植物的受精是①中的精子和⑥卵細(xì)胞結(jié)合的過程,B正確;③珠被將來發(fā)育成種皮,C正確;胚珠數(shù)決定果實(shí)內(nèi)的種子數(shù),如一個(gè)胚珠有一個(gè)種子,多個(gè)胚珠多個(gè)種子,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春天到了,隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié),農(nóng)民伯伯在雨后或澆地后,先給地松土,然后進(jìn)行播種。某生物學(xué)習(xí)小組針對(duì)這一生活常識(shí)設(shè)計(jì)了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)(以大豆種子為材料),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示,請(qǐng)分析回答問題。
(1)當(dāng)選擇2、5兩個(gè)編號(hào)的種子作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),他們探究的問題是:_____?幾天后,2號(hào)種子萌發(fā)了,5號(hào)種子沒有萌發(fā)。根據(jù)這一現(xiàn)象,他們得出的結(jié)論是_____。
(2)大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)是_____。
(3)如果探究種子萌發(fā)需要一定的水分,應(yīng)選擇編號(hào)_____和2的種子做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)3號(hào)種子沒有萌發(fā)的原因是_____。
(5)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】題圖為某夫妻體細(xì)胞中染色體上一對(duì)基因(Aa)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 基因A和a控制的性狀是一對(duì)相對(duì)性狀
B. 夫妻雙方都表現(xiàn)出基因A所控制的性狀
C. 該夫妻的子女表現(xiàn)顯性狀的概率為1/4
D. 該夫妻子女基因組成(基因型)有3種可能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不符合畫生物圖要求的是( )
A.畫圖時(shí)務(wù)必使圖形真實(shí)
B.圖的左側(cè)寫圖形的名稱
C.圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示
D.圖中各結(jié)構(gòu)的名稱盡量標(biāo)注在圖的右側(cè)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中屬于生物間互助關(guān)系的是 ( )
A. 七星瓢蟲捕食蚜蟲 B. 一群蜜蜂去采蜜
C. 兩只狗為骨頭而爭(zhēng)斗 D. 小鳥為占巢穴而在周圍鳴叫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明用顯微鏡分別觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞、草履蟲、人體的基本組織、葉片結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖二中從視野①變?yōu)橐曇阿冢瑧?yīng)調(diào)節(jié)圖一中的[ ]__。從視野③變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)將裝片向_____方移動(dòng)。圖二中①-④是顯微鏡觀察過程中看到的圖像,請(qǐng)根據(jù)圖像出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序: __________(填數(shù)字)。
(2)圖三細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖二的②中所示細(xì)胞相比主要區(qū)別在于細(xì)胞沒有______;圖三中的[ ] _____能控制物質(zhì)的進(jìn)出。
(3)用顯微鏡觀察圖四所示的生物時(shí),可先在載玻片培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維,目的是_____。
(4)圖五中動(dòng)物細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分化形成了不同的組織,其中D是______組織。根據(jù)圖五的提示,請(qǐng)你從微觀到宏觀寫出植物體的結(jié)構(gòu)層次____________________。
(5)圖六中的②屬于______組織,光合作用合成的有機(jī)物通過③中的______運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。
(6)觀察圖六,葉片進(jìn)行光合作用需要空氣中的二氧化碳,它是從[ ] ______進(jìn)入葉內(nèi)部的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾多次進(jìn)行純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆的雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)子二代中高莖豌豆和矮莖豌豆的比例接近3:1,請(qǐng)結(jié)合孟德爾對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋的圖解(圖1、圖2),回答下列問題:
(1)圖1中①的基因組成是_______,子一代體細(xì)胞的基因組成為Dd,表現(xiàn)的性狀為高莖,其原因是_______。
(2)圖2中④和⑤的基因組成分別是_______,其比例為_______,④、⑤和⑥、⑦結(jié)合的機(jī)會(huì)_______,形成的子二代體細(xì)胞的基因組成及比例是_______,所以子二代表現(xiàn)的性狀及比例為:高莖:矮莖=3:1。
(3)欲驗(yàn)證孟德爾的解釋是否正確,擬定了兩種實(shí)驗(yàn)方案:Ⅰ:讓子一代豌豆和親代高莖豌豆雜交;Ⅱ:讓子一代豌豆和親代矮莖豌豆雜交,你認(rèn)為可行的方案是_______,按照可行方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),子代表現(xiàn)的性狀及比例約為_______時(shí),即可驗(yàn)證孟爾的解釋正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)含量在消化道的變化。縱坐標(biāo)代表食物成分的相對(duì)含量,橫坐標(biāo)表示消化道的器官。請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問題:
(1)下列字母分別表示哪一消化器官:A______________C_______________D_______________E _____________
(2)曲線___________可代表淀粉的消化過程,曲線__________代表蛋白質(zhì)的消化過程,曲線___________可代表脂肪的消化過程
(3)從圖中可以看出,人體主要的消化場(chǎng)所是______________.(用英語字母表示)
(4)在胃內(nèi)參與消化乙物質(zhì)的消化液是___________________.
(5)基本無消化作用的是________________.(用英語字母表示)
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