【題目】蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性等方面存在顯著差異，蛙的幼體是（　�。�

A. 受精卵 B. 蝌蚪 C. 幼蛙 D. 成蛙

【答案】B

【解析】青蛙的幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體既能在陸地上生活，也能在水中生活，用肺呼吸，皮膚裸露，能分泌粘液，輔助肺進行呼吸，幼體和成體的形態(tài)結構和生活習性差別大，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室，屬于變態(tài)發(fā)育。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答并填寫序號：

（1）圖中1、2、3、6、9、8、10結構連在一起形成了一個管道叫_____。

（2）淀粉被初步消化的部位是[_____]_____，淀粉最終被徹底消化為_____。蛋白質(zhì)開始消化的部位是[6]_____，最終被分解為_____。

（3）最大的消化腺是[4]_____，它分泌的消化液_____，其中不含_____。

（4）青少年應該多補充蛋類、牛奶等富含_____豐富的食物，面包內(nèi)含有_____，它是人體最主要的供能物質(zhì)，人體備用能源物質(zhì)是_____。第七類營養(yǎng)物質(zhì)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人上肢肌肉的協(xié)作關系示意圖，相關說法不正確的是（ ）

A.①是肱二頭肌，②是肱三頭肌

B.當人體做屈肘動作時，①處于收縮狀態(tài)，②處于舒張狀態(tài)

C.當人手臂自然下垂時，①②都處于收縮狀態(tài)

D.此圖實例說明任何動作都需要各種肌群之間的協(xié)作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（　�。�

①蚯蚓﹣﹣體壁 ②蝗蟲﹣﹣氣門 ③魚﹣﹣鰓 ④家鴿﹣﹣氣囊

A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1消化系統(tǒng)模式圖，圖2食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪在消化道的消化情況，請回答下列問題：

（1）人體的消化系統(tǒng)是由消化道和_____組成的。

（2）食物中的部分淀粉在[_____]_____內(nèi)被唾液淀粉酶分解成_____，最終被分解成_____被人體吸收利用。

（3）蛋白質(zhì)在[_____]_____中初步分解，最終被分解成_____被人體吸收利用。

（4）人體內(nèi)最大的消化腺是[_____]_____，該部位發(fā)生病變病人不能吃太油膩的食物，原因是_____分泌過少，影響脂肪的消化，脂肪的最終分解產(chǎn)物是_____和_____。

（5）消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官是[_____]_____，其內(nèi)壁有許多環(huán)形皺襞，環(huán)形皺襞上有許多_____，增加了消化吸收面積。

（6）圖2中X、Y分別代表_____、_____的消化過程，C、D分別代表_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲體表有角質(zhì)層，適于在人的小腸中營（　�。�

A. 寄生生活 B. 競爭生活 C. 自由生活 D. 附著生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒可引起人類出血熱，嚴重威脅生命安全。有同學提出防止這種傳染病需要從以下幾個方面進行研究，不合理的是（　�。�

A. 細胞結構 B. 遺傳物質(zhì) C. 傳播途徑 D. 蛋白質(zhì)外殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一株植物體示意圖，請回答：

（1）植物體的營養(yǎng)器官是：[1]_________、[2]_________、[3]_________。

（2）植物體的生殖器官是：[4]_________，[5]__________和在[5]中含有的_________。

（3）構成這株植物體的結構層次可以表示為：________ →_________→_________→_________，與人體的結構層次比較少的結構是_________。

（4）我們看見的[2]是______

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

（5）這株植物體的組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、_____________、____________、_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于科學觀察與一般觀察的比較，不正確的是（　�。�

A. 要有明確的目的

B. 要用眼進行

C. 要全面細致

D. 要記錄真實情況

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同步練習冊答案