【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)高致病性“禽流感”是由[____]侵入家禽的體內(nèi)引起的。它在結(jié)構(gòu)上與其它三種生物相比,主要區(qū)別在于沒有____結(jié)構(gòu)。

(2)A細胞結(jié)構(gòu)與圖C、D相比,主要區(qū)別在于沒有成形的____

(3)在外界適宜的條件下,A生物的繁殖方式是____生殖;D生物的繁殖方式是____生殖。

(4)在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[____]。

【答案】 B 細胞 細胞核 分裂 孢子 C

【解析】觀圖可知:圖A是細菌,B是病毒,C是酵母菌,D是青霉。

(1)B是病毒,無細胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。
(2)A是細菌,無成形的細胞核,只有DNA的集中區(qū)。C是酵母菌,與D青霉的細胞結(jié)構(gòu)基本相似,都屬于真菌,有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。
(3)A細菌,進行分裂生殖。D青霉,用孢子繁殖。
(4)利用C酵母菌的發(fā)酵可以做面包和蒸饅頭,酵母菌能分解葡萄糖并產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳遇熱膨脹,使做出的饅頭或面包膨大、松軟。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進化樹(如下圖)簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系,以下說法錯誤的是

A.A代表原始生命,它生活在原始海洋中

B.A由于營養(yǎng)方式不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干,其分類單位是界

C.鳥類和哺乳類都是由B古代爬行類進化來的,C與蕨類植物的區(qū)別是用種子繁殖

D.從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是由小體型到大體型,由水生到陸生,由低等到高等

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一天,剛從中學(xué)退休的奶奶對小明說:考考你,冰箱為什么能夠為水果蔬菜保鮮?小明嘗試著用他學(xué)到的生物知識解釋冰箱能延長果蔬儲藏時間的主要原因后,奶奶滿意地笑了你認(rèn)為小明說的關(guān)鍵是:冰箱能夠

A減少果蔬水分含量,加快呼吸作用

B降低環(huán)境溫度,減緩呼吸作用

C降低環(huán)境溫度,加快呼吸作用

D減少環(huán)境中氧氣含量,減緩呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是酵母和細菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題。

(1)上圖中圖____是酵母,圖______是細菌。(均填“A”或“B”)你的判斷依據(jù)是____________

(2)二者所共有的結(jié)構(gòu)是_____、________________。

(3)在環(huán)境惡劣的情況下,細菌還能形成_______以度過不良環(huán)境。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物界種類最多和第二多的類群分別是

A. 腔腸動物和軟體動物

B. 哺乳動物和節(jié)肢動物

C. 節(jié)肢動物和軟體動物

D. 哺乳動物和魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“當(dāng)你置身于一片森林中,你會看到高大的樹木,不知名的花草,各種各樣的小動物,枝葉間透過的陽光;你會聽到微風(fēng)吹過,樹葉沙沙作響,不遠處溪水淙淙、蟲鳴鳥唱,此起彼伏,…”文中所描述的樹、花、草、蟲、鳥、陽光、微風(fēng)、溪水等事物共同構(gòu)成的統(tǒng)一整體叫做

A生物圈

B生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力

C食物鏈和食物網(wǎng)

D生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)果實和種子的敘述中,錯誤的是( )

A. 蘋果食用的部分由胚珠發(fā)育而成

B. 花生的外殼由子房壁發(fā)育而成的

C. 西瓜子的種子,西瓜是果實

D. 摘除了桃花中的雌蕊后,這朵花就肯定不會再發(fā)育成結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對石鱉、蝸牛、烏賊三種軟體動物貝殼的描述,正確的是

A. 石鱉的貝殼退化

B. 蝸牛的貝殼是螺旋形的

C. 烏賊的貝殼是完整的

D. 貝殼就是外套膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無脊椎動物中種類最多、分布最廣的類群是

A. 環(huán)節(jié)動物 B. 腔腸動物

C. 棘皮動物 D. 節(jié)肢動物

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