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7.下面敘述中,不正確的是( 。
A.環(huán)境的選擇是生物進化的外因;生物的遺傳變異是生物進化的內因
B.生物進化的方向是從低等到高等,簡單到復雜
C.米勤實驗證明在原始地球條件下,無機物可形成有機物
D.只古老地層中才會有低等生物化石

分析 生物的變異是不定向的,但自然選擇是定向的.外來物種入侵能影響生物的多樣性,同時改變生物進化的速度和方向.生物與生物之間,生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,共同進化.

解答 解:A、生物進化的內因是遺傳和變異,外因是環(huán)境條件的改變,A正確;
B、地球上的各種生物,都是經過漫長的年代逐漸進化而來的.縱觀生物進化的歷史,其總體趨勢為:由簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生,B正確;
C、米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一階段:在原始地球大氣中,無機物可以形成有機物,C正確;
D、化石記錄顯示,簡單、低等的生物化石在古老地層中多;簡單、低等的生物化石在越晚形成的地層中少(不是沒有),而復雜、高等的生物化石多,D錯誤.
故選:D

點評 此題關鍵理解遺傳和變異是生物進化的內在基礎,環(huán)境的變化是生物進化的外在動力,生物只有適應不斷變化的環(huán)境,才能生存和發(fā)展.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.研究小組利用豬進行胰島素的探究實驗,具體操作見下表:
組別
處理方法破壞豬的胰島不做任何處理注射胰島素
實驗結果豬的尿液中出現葡萄糖血糖濃度正常豬的血糖濃度偏低
甲組后來注射胰島素,結果血糖恢復正常.下列判斷錯誤的是(  )
A.胰島分泌胰島素B.胰島素有降低血糖的作用
C.該實驗證明胰島是外分泌腺D.乙組在實驗中起對照作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.現有甲、乙、丙、丁四種植物,它們的分類情況是:甲和乙同“目”不同“科”,乙和丙同“科”不同“屬”,丁和甲不在同一個“目”里.據你推斷,共同特征最多的兩種植物是( 。
A.甲和乙B.乙和丙C.丁和甲D.都一樣多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.請運用所學的生物學知識,回答下列農業(yè)生產中的實際問題;
(1)大棚內栽種作物,為了增產,在增強光照的同時,農民常向大棚內釋放“氣肥”.“氣肥”主要是通過葉片的氣孔進入植物體內,“氣肥”是二氧化碳,可增強光合作用.夜晚農民常把塑料大棚掀開一個小角,使冷空氣進入以降低室溫,其目的是降低溫度,作物的呼吸作用減弱,從而減少有機物的分解.
(2)移栽植物時.常在陰天或傍晚進行,并剪去大量技葉,其目的是減弱植物的蒸騰作用,提高植物的成活率.
(3)農田土壤板結或水淹時,植物受害的原因是植物的呼吸作用受到抑制,固栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇.
(4)光合作用所需要的二氧化碳由氣孔進入細胞;光合作用所需要的水由根尖吸收,由導管輸送到其他器官,光合作用產生的有機物由篩管輸送到全身各處.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.以下說法不正確的是( 。
A.生物具有的形態(tài)結構功能方面的特征都可稱為性狀
B.同種生物同一性狀不同的表現形式叫相對性狀,相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分
C.遺傳的實質是基因的傳遞與否:生殖細胞是基因在親子間傳遞的橋梁
D.生物形成的生殖細胞過程中,染色體要減少一半,可以是減少任意的一半

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在中樞神經系統(tǒng)中,神經元細胞體集中在一起組成的結構是( 。
A.灰質B.白質C.神經D.神經纖維

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.有人形容“激動時聽得見自己的心跳”,你感受過嗎?當你激動時,大腦皮層就會特別興奮,并通過支配腎上腺分泌較多的腎上腺素,使你心跳加快,血壓升高等.可見,激素對生命活動的調節(jié),受到了神經系統(tǒng)的調控.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.有關食物中的營養(yǎng)物質及其吸收的說法,不正確的一項是( 。
A.營養(yǎng)物質全部被小腸中的毛細血管直接吸收
B.兒童缺鈣易患佝僂病
C.人體的生長發(fā)育和組織的更新都離不開蛋白質
D.維生素不是構成細胞的主要原料,不為人體提供能量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.新的生命是從(  )開始的?
A.胚胎B.嬰兒C.受精卵D.卵細胞

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