16.如圖是2012年4月,科研人員在長(zhǎng)白山拍攝到瀕危動(dòng)物野生東北豹的照片.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,野生東北豹屬于(  )
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者
C.非生物物質(zhì)和能量D.分解者

分析 生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成;非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等;生物部分包括生產(chǎn)者---植物,消費(fèi)者---人和動(dòng)物,分解者---腐生細(xì)菌、真菌.

解答 解:生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,直接或間接地以植物為食,叫做消費(fèi)者.細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,供植物重新利用.是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.因此,野生東北豹在生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)當(dāng)消費(fèi)者.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.家鴿胸部的骨很突出,其作用是(  )
A.減輕體重B.著生發(fā)達(dá)的胸肌C.維持身體平衡D.減少空氣阻力

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12.在家庭用藥中應(yīng)注意安全用藥,服用處方藥前必須有醫(yī)生指導(dǎo),切不可盲目用藥.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.根據(jù)圖胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營(yíng)養(yǎng);胚胎植入后,通過(guò)[①]胎盤和[②]臍帶,從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝廢物排入母體血液.

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11.發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的是( 。
A.巴斯德B.列文.虎克C.袁隆平D.牛頓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在什么條件下血紅蛋白與氧結(jié)合或分離?( 。
A.血紅蛋白在氧含量低的地方與氧結(jié)合,在氧含量高的地方與氧分離
B.血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結(jié)合,在氧含量低的地方與氧分離
C.血紅蛋白與氧結(jié)合或分離不受條件的限制
D.以上說(shuō)法都有道理

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.古代長(zhǎng)頸鹿有頸長(zhǎng)和頸短之分,頸的長(zhǎng)短是可以遺傳(填“遺傳”或“變異”)的.地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),頸長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái),頸短的長(zhǎng)頸鹿逐漸被淘汰.由此可見(jiàn),頸短是不利(填“有利”或“不利”)變異.從進(jìn)化過(guò)程來(lái)看,頸長(zhǎng)的變異是由于環(huán)境的改變而引起的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.植物體沒(méi)有哪種層次的結(jié)構(gòu)( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)
E.個(gè)體         

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖表示利用顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)示意圖,圖中“出生的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠(個(gè)體大),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(2)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是鼠個(gè)體的大。
(3)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說(shuō)明了基因和性狀之間的關(guān)系是基因決定性狀.
(4)在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中,每次注射的受精卵既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵,又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).

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