16．如圖是2012年4月，科研人員在長白山拍攝到瀕危動(dòng)物野生東北豹的照片．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，野生東北豹屬于（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者
C．非生物物質(zhì)和能量D．分解者

分析 生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽光、空氣、水等；生物部分包括生產(chǎn)者---植物，消費(fèi)者---人和動(dòng)物，分解者---腐生細(xì)菌、真菌．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物．有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量．植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者．細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，供植物重新利用．是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．因此，野生東北豹在生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)當(dāng)消費(fèi)者．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．家鴿胸部的骨很突出，其作用是（　　）
A．減輕體重B．著生發(fā)達(dá)的胸肌C．維持身體平衡D．減少空氣阻力

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．在家庭用藥中應(yīng)注意安全用藥，服用處方藥前必須有醫(yī)生指導(dǎo)，切不可盲目用藥．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)圖胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)；胚胎植入后，通過[①]胎盤和[②]臍帶，從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝廢物排入母體血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的是（　�。�
A．巴斯德B．列文．虎克C．袁隆平D．牛頓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在什么條件下血紅蛋白與氧結(jié)合或分離？（　�。�
A．血紅蛋白在氧含量低的地方與氧結(jié)合，在氧含量高的地方與氧分離
B．血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結(jié)合，在氧含量低的地方與氧分離
C．血紅蛋白與氧結(jié)合或分離不受條件的限制
D．以上說法都有道理

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．古代長頸鹿有頸長和頸短之分，頸的長短是可以遺傳（填“遺傳”或“變異”）的．地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，頸長的個(gè)體容易獲得食物而生存下來，頸短的長頸鹿逐漸被淘汰．由此可見，頸短是不利（填“有利”或“不利”）變異．從進(jìn)化過程來看，頸長的變異是由于環(huán)境的改變而引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．植物體沒有哪種層次的結(jié)構(gòu)（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)
E．個(gè)體         

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示利用顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠實(shí)驗(yàn)示意圖，圖中“出生的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠（個(gè)體大），請回答有關(guān)問題：

（1）這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（2）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的大�。�
（3）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了基因和性狀之間的關(guān)系是基因決定性狀．
（4）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵，又有未注射生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是形成對照實(shí)驗(yàn)．

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同步練習(xí)冊答案