分析 光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程.
解答 解:(1)光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,場(chǎng)所是葉綠體,條件是光;若圖為光合作用示意圖,則①③為原料,②④是產(chǎn)物.①由外界空氣進(jìn)入是二氧化碳,③由葉脈運(yùn)輸而來(lái)是水;②散失到空氣中是氧氣,④由葉脈中的篩管向下運(yùn)輸,是有機(jī)物.
(2)植物葉片上的氣孔,由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成,可以張開或關(guān)閉,是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,所以物質(zhì)①二氧化碳、②氧氣進(jìn)出葉片的通道是氣孔.
故答案為:(1)①二氧化碳;②氧氣;③水;④有機(jī)物
(2)氣孔
點(diǎn)評(píng) 理解光合作用的概念,掌握氣孔的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金魚的適應(yīng)能力很強(qiáng) | B. | 金魚的形態(tài)特別 | ||
C. | 長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 | D. | 長(zhǎng)期人工選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 少生就是一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子 | |
B. | 計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策 | |
C. | 晚婚、晚育對(duì)國(guó)家和個(gè)人都有利 | |
D. | 少生、優(yōu)生,幸福一生;多子多福,禍國(guó)害已 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任何生物都有反射能力 | B. | 反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 | ||
C. | 反射活動(dòng)是通過反射弧來(lái)完成的 | D. | “談梅止渴”是人類特有的反射活動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它在變態(tài)發(fā)育過程中不會(huì)進(jìn)行蛻皮 | |
B. | 它在變態(tài)發(fā)育過程中經(jīng)歷了受精卵到成體的四個(gè)時(shí)期 | |
C. | 它的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大的差異 | |
D. | 它的生殖方式屬于有性生殖,其受精卵在水中發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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