A. | 頭、軀干、尾 | B. | 頭、頸、尾 | C. | 頭、頸、軀干 | D. | 頭、軀干、鰭 |
分析 魚類的特征有生活在水中,呈梭型,體表分泌粘液,能夠減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動,結(jié)合魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖示正確區(qū)分頭部、軀干部和尾部.
解答 解:如圖魚類有適于水中生活的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是:魚身體的顏色上深下淺(背部深灰色,腹部白色)為魚的保護色.身體分為頭部、軀干部、尾部三部分.呈梭型中間大兩頭小;身體表面覆蓋鱗片,保護身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時減小水的阻力;身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,能夠測定方向和感知水流的作用;魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭、臀鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官,故選項A的說法正確.
故選:A.
點評 通過鯽魚形態(tài)結(jié)構(gòu)等知識的學習,培養(yǎng)生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),生物體與環(huán)境相適應(yīng)的生物學觀點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)平衡是一種動態(tài)平衡 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中動植物的數(shù)量相等 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)一旦處于平衡狀態(tài)就不會改變 | |
D. | 生態(tài)平衡是一種絕對平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體都是輻射對稱 | B. | 身體都是兩側(cè)對稱 | ||
C. | 都有口無肛門 | D. | 都有口有肛門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 火蟻屬于昆蟲 | |
B. | 火蟻主要通過動作交流信息 | |
C. | 這是一種社會行為 | |
D. | 工蟻這種行為對自己不利,但對群體有利 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 具體操作 |
一 | 邀請10位齲齒程度相同的患者參與實驗,并將他們平均分成甲、乙兩組 |
二 | 甲組在飯后咀嚼5分鐘含木糖醇的口香糖,乙組不咀嚼口香糖 |
三 | 制備10份適合細菌生長和繁殖的相同培養(yǎng)基并編號 |
四 | 將培養(yǎng)基同時進行高溫滅菌 |
五 | 用10根無菌棉棒分別擦取甲、乙兩組參與者的口腔內(nèi)齲齒部分,然后分別在10份冷卻后的培養(yǎng)基上輕輕涂抹,再蓋上蓋子 |
六 | 把10份培養(yǎng)基放在同一恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一段時間后觀察并統(tǒng)計培養(yǎng)基中的① |
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