【題目】苔蘚植物的植株長(zhǎng)得十分矮小，主要原因是（　�。�

A. 葉子太薄 B. 莖太細(xì)小 C. 沒(méi)有輸導(dǎo)組織 D. 靠孢子繁殖

【答案】C

【解析】苔蘚植物無(wú)根，地下起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，無(wú)根不能從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，無(wú)輸導(dǎo)組織不能為植株運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，因此苔蘚植物長(zhǎng)的矮小。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲是加入了抗凝劑的人體血液，乙是顯微鏡下觀察到的血涂片，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲試管靜置一段時(shí)間后，出現(xiàn)了________現(xiàn)象，C部分對(duì)應(yīng)乙中的[________]．

（2）用低倍顯微鏡觀察血涂片，通常看不到血細(xì)胞中的________．

（3）血液是人體內(nèi)流動(dòng)的組織，具有________、防御和保護(hù)功能．

（4）如果某人身體有炎癥，血常規(guī)化驗(yàn)時(shí)，乙中[________]的測(cè)定值有可能會(huì)偏高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到下表，并將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

試管離燈的距離（厘米）

4

7

10

20

30

40

氣泡數(shù)目（個(gè)/分）

60

60

60

25

10

5

（1）氣泡中的氣體是金魚藻通過(guò)光合作用產(chǎn)生的____________。

（2）實(shí)際上，在本實(shí)驗(yàn)中的光照條件下，金魚藻在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還進(jìn)行了H作用，即________（填“蒸騰”或“呼吸”）作用。但由于H作用的強(qiáng)度比光合作用的強(qiáng)度要_____（填“強(qiáng)”或“弱”），所以，此時(shí)只檢測(cè)到植物的光合作用。

（3）當(dāng)H作用的強(qiáng)度與光合作用的強(qiáng)度相等時(shí)，金魚藻的生理狀況對(duì)應(yīng)曲線圖的_________（填“E點(diǎn)”或“F點(diǎn)”或“G點(diǎn)”）狀態(tài)。

（4）從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)提高____________強(qiáng)度。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體成年時(shí)期骨里的有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的比例是（ ）

A．有機(jī)物不到1/3，無(wú)機(jī)物超過(guò)2/3 B．有機(jī)物1/3以上，無(wú)機(jī)物不到2/3

C．無(wú)機(jī)物1/3，有機(jī)物2/3 D．有機(jī)物約占1/3，無(wú)機(jī)物約占2/3

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 人類體細(xì)胞的細(xì)胞核中含有一定數(shù)量的染色體，圖表示其中一對(duì)染色體的結(jié)構(gòu)和組成成分。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人類體細(xì)胞中有23對(duì)染色體。由圖可知，染色體主要是由______和DNA分子構(gòu)成的。

（2）基因是染色體上控制性狀的基本遺傳單位，是有______的DNA片段。

（3）圖中的A和a是成對(duì)的基因，當(dāng)這2個(gè)基因同時(shí)存在時(shí)，只表現(xiàn)A控制的性狀，則把基因A控制的性狀稱為______性狀。

（4）品嘗含無(wú)毒化學(xué)物質(zhì)苯硫服（PTC）的味道時(shí)，小彤的父、母都感覺(jué)味苦，稱為“味覺(jué)者”，她卻不感覺(jué)苦，稱為“味盲者”，“味覺(jué)者” 與“味盲者”是一對(duì)相對(duì)性狀。小彤通過(guò)查閱資料得知，能品嘗到苦味是由苦味基因（T）控制的。小彤推測(cè)自己的基因組成是_______，其父親的基因組成是___________。

（5）在（4）中，父親傳給女兒小彤的性染色體是_____ （填X或Y） 染色體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)解釋圖中細(xì)菌和真菌與植物的關(guān)系：

(1)[A]________是真菌與________共生在一起而形成的。藻類通過(guò)光合作用為真菌提供________，真菌可以為藻類提供____________________________________________________。

(2)[B]________是根瘤菌與豆科植物共生在一起形成的。________將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的________物質(zhì)，而________則為根瘤菌提供有機(jī)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于（ ）

A. 大腦皮層 B. 腦干 C. 大腦白質(zhì) D. 小腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)和研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)的一種重要儀器。下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：

顯微鏡序號(hào)

目鏡

物鏡

1

5×

40×

2

10×

10×

3

15×

8×

（1）表為3臺(tái)顯微鏡不同的鏡頭組合。為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞，需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍，應(yīng)選用顯微 鏡的序號(hào)是_________。

（2）某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上，反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野，可能的原因是_______________________________。

（3）要將視野中如圖所示的細(xì)胞移動(dòng)到中央，應(yīng)向_______移動(dòng)裝片。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】斑馬魚養(yǎng)殖方便、繁殖周期短、產(chǎn)卵量大、斑馬魚體表有條紋狀和豹斑狀兩種斑紋，是良好的生物學(xué)研究材料。

下表是科研人員進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)：

（1）組合Ⅰ和Ⅱ中，子代與親代的體表花紋相同，這種現(xiàn)象稱為________。

（2）斑馬魚體表的條紋狀花紋和豹斑狀花紋是一對(duì)_______。

（3）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推斷斑馬魚花紋的________屬于顯性性狀。

（4）若用字母 A 和 a 表示控制斑馬魚體表花紋的基因，則組合Ⅲ中子代條紋斑馬魚的基因組成是________。

（5）人們利用________技術(shù)將發(fā)光蛋白基因轉(zhuǎn)入到斑馬魚的體內(nèi)，讓斑馬魚發(fā)出特別的亮光，便于觀察研究斑馬魚的發(fā)育過(guò)程。

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