17．將人體營(yíng)養(yǎng)成分與缺乏該營(yíng)養(yǎng)成分易引發(fā)的疾病用直線連接起來(lái)．

分析 維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病．據(jù)此解答．

解答 解：人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病，如圖：

維生素種類主要功能缺乏癥 食物來(lái)源
維生素A促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力，維持人的正常視覺(jué)夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥動(dòng)物肝臟含豐富的維生素A，胡蘿卜中含胡蘿卜素，在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化成維生素A
維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能神經(jīng)炎、腳氣病、消化不良維生素B1在稻米、豌豆、小麥、扁豆等糧食中含量豐富
維生素C維持正常的新陳代謝、維持骨肌肉和血液的正常生理作用，增長(zhǎng)抵抗力患?jí)难　⒌挚沽ο陆?/TD>新鮮蔬菜和水果中富含維生素C
維生素D促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質(zhì)疏松等奶制品、魚(yú)肝油、蛋黃中含豐富的維生素D
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 幾種主要的維生素缺乏癥及食物來(lái)源是�？键c(diǎn)，多加注意．可結(jié)合表格中的內(nèi)容比較記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示血液由S流向P后，血紅蛋白和氧氣的結(jié)合情況以及血液中二氧化碳含量情況，則S，P表示的結(jié)構(gòu)分別是（　　）
A．右心室、左心室B．腎動(dòng)脈、腎靜脈C．肺動(dòng)脈、肺靜脈D．毛細(xì)血管、肺靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．第一屆全國(guó)青運(yùn)會(huì)今年將在福州舉行，本屆青運(yùn)會(huì)的志愿者標(biāo)志形似翱翔的“神話之鳥(niǎo)”一中華風(fēng)頭燕鷗，象征青年參加青運(yùn)盛會(huì)、放飛青春夢(mèng)想．
（1）中華鳳頭燕鷗時(shí)常遷徙至福州越冬，它靠發(fā)達(dá)的胸肌牽引雙翼飛行，
（2）中華鳳頭燕鷗飛行時(shí)需要大量的能量，這一方面要依靠消化系統(tǒng)從所攝取的大量食物中吸收更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)通過(guò)氣囊輔助肺呼吸，以獲得更充足的氧；另一方面．它的循環(huán)系統(tǒng)與人相似，可通過(guò)體循環(huán)和肺循環(huán)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞，并在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行呼吸作用，以獲得足夠的能量．
（3）中華鳳頭燕鷗在世界鳥(niǎo)類紅色名錄上被列為極瀕危物種，保護(hù)該物種的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列活動(dòng)屬于非條件反射的是（　�。�
①杯弓蛇影 ②鸚鵡學(xué)舌 ③老馬識(shí)途 ④嬰兒吮奶 ⑤吃酸杏流唾液 ⑥望梅止渴 ⑦小狗聽(tīng)人話．
A．①②B．④⑤C．⑤⑥D．⑤⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．血液可分為血漿和血細(xì)胞兩部分，血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，呈紅色，決定了血液的顏色．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩后，置入37℃的溫水中，一段時(shí)間后植物油不見(jiàn)了，說(shuō)明消化液可以消化脂肪，在人體消化道中脂肪的徹底消化產(chǎn)物是（　�。�
A．甘油和脂肪酸B．葡萄糖C．氨基酸和甘油D．水和麥芽糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)回答下列人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）人長(zhǎng)時(shí)間未進(jìn)食，血糖濃度下降，刺激神經(jīng)中樞，使人產(chǎn)生饑餓的感覺(jué)，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）如果你的手無(wú)意間觸碰尖銳的針，手會(huì)立刻回縮，請(qǐng)按興奮傳導(dǎo)的方向?qū)⑸蠄D中數(shù)字連接起來(lái)1→2→3→5→6．其中能使手部肌肉收縮的是圖中的[6]效應(yīng)器．感受針尖的手部是圖中的[1]感受器．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A．過(guò)程a、b是通過(guò)人體的呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，C、D是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的
B．甲內(nèi)流的是動(dòng)脈血，丙內(nèi)流的是靜脈血
C．與丙相比，甲內(nèi)的血液具有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D．乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10． 小明等幾名同學(xué)為了探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件及產(chǎn)物特設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，具體步驟如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)．
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．
（1）步驟①的作用：將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮蓋住的目的是設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是光．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片上遮光部分呈碘色，沒(méi)有遮著光的部分變成藍(lán)色．由此證明：淀粉是光合作用的產(chǎn)物；植物進(jìn)行光合作用需要光．

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