【題目】下圖表示食物鏈中能量的來源及流動,請回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來自 , 由生產(chǎn)者通過作用轉(zhuǎn)變
能。
(2)能量是沿著逐級傳遞的。
(3)寫出這條食物鏈。 此食物鏈中數(shù)量較少的生物是。
(4)圖中的箭頭表示流動的方向。

【答案】
(1)太陽;青草;光合;化學(xué)
(2)食物鏈(網(wǎng))
(3)青草→野兔→狐貍;狐貍
(4)能量
【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境的統(tǒng)一整體,包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,生產(chǎn)者主要是指綠色植物,在途中的生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是青草,青草能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的同時把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯藏在有機(jī)物中,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分,可見生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來自太陽能,由生產(chǎn)者青草通過光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成聯(lián)系叫做食物鏈,食物鏈彼此交錯連接就形成食物網(wǎng),食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),能量就是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的。
(3)圖中的三種生物可以形成如下的食物鏈:青草→野兔→狐貍,食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是最高級消費(fèi)者,箭頭指向捕食者。因為物質(zhì)和能量都是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并且能量在流動過程中是單向流動、逐級遞減的,因此,在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高,所獲的能量越少,一般情況下,植物的數(shù)量大于植食性動物的數(shù)量,植食性動物的數(shù)量大于肉食性動物數(shù)量,所以生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是植物,可見在食物鏈:“青草→野兔→狐貍”中,數(shù)量最多的是青草,數(shù)量最少的是狐貍。
(4)圖中的箭頭是由生產(chǎn)者指向消費(fèi)者,而且是單向的,不循環(huán)的,所以可以推測,箭頭指的是能量的流動方向。
所以答案是:(1)太陽、青草、光合、化學(xué),(2)食物鏈(網(wǎng)),(3)青草→野兔→狐貍、狐貍,(4)能量。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物鏈的相關(guān)知識,掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費(fèi)者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物,以及對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的理解,了解在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)對好光后,興奮地把顯微鏡輕輕挪動給同組同學(xué),結(jié)果別人卻看不到白亮的視野。你認(rèn)為最可能的原因是

A沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B射入光線發(fā)生改變

C顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D光圈的大小改變了

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蔥的葉子是綠色的,而埋在土里的部分是白色的,這是因為

A葉下端沒有葉綠體 B葉下部不進(jìn)行光合作用

C葉綠體在光照的條件下才能形成 D葉綠素在光照的條件下才能形成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】西瓜皮和西瓜瓤分別屬于( )

A. 營養(yǎng)器官和生殖器官 B. 營養(yǎng)組織和保護(hù)組織

C. 生殖器官和營養(yǎng)器官 D. 保護(hù)組織和營養(yǎng)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為消化系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)[①]是人體最大的 , 大部分位于人體的上腹部,分泌的消化液是。
(2)[②]開始被消化的部位。
(3)[]是消化吸收的主要場所,寫出其適于消化吸收的兩個特點 , 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的變異都是由環(huán)境引起的,不能遺傳給后代.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察人體血涂片時,三種血細(xì)胞清晰可見.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是一個統(tǒng)一整體,各器官系統(tǒng)間存在著密切的聯(lián)系。圖一是人體的部分生理活動示意圖(①~⑦表示生理過程,a是葡萄糖),圖二是心臟結(jié)構(gòu)示意圖。請分析圖示回答問題。

(1)在消化道中,將食物中的淀粉消化成a的消化液有__,a主要是在消化道的__被吸收進(jìn)入血液。

(2)正常情況下血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,對其起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)是腺體__分泌的。

(3)正常人血液中的a可以被過濾到腎小囊中,而尿液中卻沒有a,是因為a在流經(jīng)腎小管時__回到了血液

(4)圖一中尿素的排途徑有__(填寫圖中的序號)。

(5)人在進(jìn)行圖一中的③時,肋間肌和膈肌均處于__狀態(tài),氧氣經(jīng)肺泡進(jìn)人血液,使血液變成含氧多的__血,氧氣隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過程中,經(jīng)過圖二的途徑是__(用數(shù)字和箭頭表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是( )
A.人
B.農(nóng)作物
C.腐生細(xì)菌
D.青蛙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案