某同學(xué)在平靜狀態(tài)時, 胸圍長度為82cm, 盡力吸氣的胸圍長度為92cm, 盡力呼氣的胸圍長度為80cm, 他的胸圍差為
A．170cmB．158cmC．10cmD．12cm
D

試題分析：測量胸圍差時，先讓受測者盡力深吸氣，記錄下吸氣終了時的胸圍長度；然后，再讓受測者建立深呼氣，記錄下呼氣終了時的胸圍長度，計算兩次胸圍長度之間的差值，就是胸圍差；因此該同學(xué)的胸圍差=盡力吸氣時的胸圍長度92cm-盡力呼氣時的胸圍長度80cm=12cm．故選：D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,據(jù)圖回答：（5分）

（1）圖中的⑥血管是               ，⑧ 血管是                   。
（2）血液由②射出，流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑，叫              。
（3）從M到N處，血液成分發(fā)生變化，由        血變成        血。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人體呼吸作用釋放出來的能量一部分以熱能的形式用于維持體溫，另一部分用于細(xì)胞的各種生命活動。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為模擬隔肌的運動示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖　　　表示吸氣狀態(tài)，圖　　　表示呼氣狀態(tài)。
（2）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會直接影響　　　（填“圖A”或“圖B”）所示生理過程的進行，經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

經(jīng)常參加體育鍛煉或適宜的體力勞動會使
A．肺泡的數(shù)目增多B．呼吸肌的數(shù)目增多
C．呼吸的頻率增多D．參與呼吸的肺泡數(shù)目增多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們每天要呼吸兩萬多次，呼吸時吸入的氧的最終去向是 （     ）。
A．構(gòu)成細(xì)胞
B．到組織細(xì)胞處交換二氧化碳
C．到血液處與血液中的血紅蛋白結(jié)合
D．到組織細(xì)胞處分解有機物，釋放能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸系統(tǒng)中，最主要的器官是
A．咽B．氣管C．肺泡D．肺

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人呼出的氣體和吸入的氣體相比，成分的變化是           （    ）
A．氧增加，二氧化碳減少
B．氧和二氧化碳都不變
C．氧減少，二氧化碳增多
D．氧減少，二氧化碳也減少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人在呼氣時，膈肌和肋骨的狀況是
A．膈肌上升，肋骨上升B．膈肌上升，肋骨下降
C．膈肌下降，肋骨上升D．膈肌下降，肋骨下降

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同步練習(xí)冊答案