【題目】將新鮮的血液放入試管內(nèi)，加入少量檸檬酸鈉的目的是（ ）
A.使血漿和血細(xì)胞分開(kāi)
B.防止血液凝固
C.破壞血液中的血細(xì)胞
D.加速血液凝固

【答案】B
【解析】解：加入抗凝劑的血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細(xì)胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質(zhì)，這是白細(xì)胞和血小板，因此，將新鮮的血液放入試管內(nèi)，加入少量檸檬酸鈉的目的是防止血液凝固．
故選B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了血液的組成和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成；血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式：____________________________________________。

(2)在夜晚沒(méi)有光照的條件下，綠色植物能進(jìn)行____________作用，并釋放能量，進(jìn)行該生理活動(dòng)的場(chǎng)所在__________。

(3)在白天有光照的條件下，植物根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片中的_____________作用。在此作用過(guò)程中，其參與了生物圈的___________循環(huán)。

(4)圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的___________進(jìn)行的。

(5)請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的實(shí)質(zhì)是：________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在1號(hào)載玻片的兩端分別滴一滴含有草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液和一滴清水，在2號(hào)載玻片的兩端各滴一滴含草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液，然后用滴管在1、2號(hào)載玻片的液滴之間輕輕劃一下，使兩個(gè)液滴相連。

（1）在1號(hào)載玻片中可以看到草履蟲(chóng)在_______中活動(dòng)。

（2）如果在2號(hào)載玻片的右側(cè)液滴邊緣放一小粒食鹽，草履蟲(chóng)向_______方移動(dòng)。如果在2號(hào)載玻片的右側(cè)液滴邊緣滴一滴肉汁，草履蟲(chóng)則向________方移動(dòng)。

（3）通過(guò)以上可以得知生物對(duì)外界的刺激能做出相應(yīng)的反應(yīng)，趨向 ______刺激，逃避 __________刺激。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，胚胎發(fā)育在母體內(nèi)進(jìn)行的是（　�。�
A.白鰭豚
B.鳥(niǎo)
C.蛇
D.蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色開(kāi)花植物植株、雌蕊、果實(shí)和種子的示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（)

A. 圖丙中的①是果皮，所以桃樹(shù)是被子植物

B. 圖乙中的③要發(fā)育成果實(shí)只經(jīng)歷傳粉就可以

C. 圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來(lái)的

D. 由受精卵發(fā)育成幼苗的過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的染色體數(shù)量不會(huì)改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的雙眼皮是由顯性基因B控制，單眼皮是由隱性基因b控制的，如果一個(gè)單眼皮的男性與一個(gè)雙眼皮的女性結(jié)婚，生下的后代全是雙眼皮，那么這對(duì)夫婦的基因組成可能是（　�。�

A．Bb、Bb B．bb、Bb C．bb、BB D．Bb、bb或BB、bb

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米炒火腿腸是小朋友特別喜歡的一道菜，做法簡(jiǎn)單，營(yíng)養(yǎng)豐 富，并且具有增強(qiáng)機(jī)體免疫力、防癌治癌、清腸通便等功效。

(1)玉米種子和菜豆種子在結(jié)構(gòu)上的共同之處是都有種皮和_______

(2)在玉米種子的縱切面上滴一滴碘液，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是_______

(3)為了檢驗(yàn)“溫度過(guò)低不利于玉米種子萌發(fā)”這一假設(shè)成立，將同樣的種子分為兩組 （種子都是活的且其他條件都相同且適宜），一組置于低溫的條件下（如冰箱中）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這一組種子稱為實(shí)驗(yàn)組，另一組種子放在正常室溫的條件下來(lái)觀察，這組種子稱為_______組。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_______組的種子不能萌發(fā)，另一組的種子能萌發(fā)，并且萌發(fā)時(shí)_______最先突破種皮。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)步驟如下:①將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜:②用黑紙片將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來(lái)(如圖所示),置于陽(yáng)光下照射;③一段時(shí)間后,摘下葉片進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A. 步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 脫色的方法是將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱

C. 滴加碘液后,可觀察到遮光部分變成藍(lán)色

D. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明綠葉在光下制造淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在甲圖中A生理過(guò)程主要通過(guò)______實(shí)現(xiàn)。

（2）在圖乙中，氣體進(jìn)出葉片的“門(mén)戶”是的______，其大小由______控制。從葉的上下兩面來(lái)看，上面顏色要深，其原因是______。

（3）圖丙與人口腔上皮細(xì)胞的主要區(qū)別是______。

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