17.水稻的體細(xì)胞內(nèi)含有12對染色體,它的精子和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)應(yīng)是( 。
A.12對B.6條C.12條D.24條

分析 染色體在生物體細(xì)胞內(nèi)是成對存在的,在形成生殖細(xì)胞的過程中,進(jìn)行減數(shù)分裂,成對的染色體要兩兩分開,所以,在生殖細(xì)胞中染色體是體細(xì)胞的一半且成單條存在的.通過受精作用,精子與卵細(xì)胞相融合,受精卵中的染色體一條來自父方,一條來自母方,所以也是成對存在的.

解答 解:通過分析可知,生殖細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞的一半成單存在,因此水稻的體細(xì)胞中有12對染色體,那么水稻的精子、卵細(xì)胞中染色體數(shù)分別是12條、12條.
故選:C.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生殖細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞的一半,成單存在不成對.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.溴麝香草酚藍(lán)的顏色遇二氧化碳后會由藍(lán)色變成黃色,在魚口處滴一滴該溶液,接下來可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A.從鰓蓋后緣流出黃色溶液B.從鰓蓋后緣流出藍(lán)色溶液
C.從魚口出流出黃色溶液D.從魚口出流出藍(lán)色溶液

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小明家的車庫里比較潮濕,經(jīng)常有鼠婦爬來爬去,而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影.小明決定進(jìn)行探究,請幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)提出問題:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?
(2)做出假設(shè):土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備材料用具:20只鼠婦,鐵盤,紙板,干土,濕土(潮濕程度相當(dāng)).
②設(shè)計實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤中以橫線為界,一側(cè)放干土,另一側(cè)放等量濕土.
③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入數(shù)量相等的鼠婦,這樣設(shè)計是為了形成對照.
④觀察與記錄:仔細(xì)觀察,每分鐘統(tǒng)計一次干土與濕土鼠婦的數(shù)量,共統(tǒng)計10次.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:濕土一側(cè)的鼠婦較多(填“較多”或“較少”)
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:土壤潮濕程度會影響鼠婦的生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生殖和發(fā)育的各項(xiàng)敘述中,正確的是( 。
A.種子植物可產(chǎn)生種子進(jìn)行無性繁殖
B.昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育需要經(jīng)過三個時期
C.青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育
D.卵黃是鳥類胚胎發(fā)育的地方

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.“穿花峽碟深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛”分別描述了蝴蝶和蜻蜓的什么行為?(  )
A.攻擊行為、覓食行為B.繁殖行為、防御行為
C.防御行為、覓食行為D.覓食行為、繁殖行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.骨髓移植能治療白血病等疾病,因?yàn)楣撬柚杏性煅杉?xì)胞,可不斷產(chǎn)生各種形狀和功能不同的血細(xì)胞,這一過程稱為細(xì)胞的( 。
A.生長B.分裂C.分化D.癌變

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面,據(jù)圖回答:
(1)圖中[1]、[2]細(xì)胞排列緊密,屬于保護(hù)組織.
(2)[3]是氣體進(jìn)出植物體的通道,也是植物散失水分的“門戶”,能夠自動開閉,當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時,[3]張開.
(3)[4][5]合稱為葉肉,屬于營養(yǎng)組織,是進(jìn)行光合作用的主要部位.
(4)[6]是葉脈,其中主要由輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織兩種組織構(gòu)成.
(5)平常我們看到的葉片是綠色,原因是葉片內(nèi)含有大量的葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計:
材料用具:裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)2個、無菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱.
檢測環(huán)境:手心.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計:
第一步:取2個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),編號為1、2,將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部.
第二步:取1支無菌棉棒,擦試某同學(xué)的手心,打開1號培養(yǎng)皿,將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹,蓋好封嚴(yán);2號培養(yǎng)皿不做任何處理.
第三步:將1、2號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,并做好記錄.
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計,回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是人的手上有細(xì)菌嗎?.
(2)設(shè)計2號的目的是形成對照;,實(shí)驗(yàn)變量是是否接種細(xì)菌.
(3)科學(xué)地講,1號和2號是否可以作為一組對照實(shí)驗(yàn)不能,理由是打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接種時,空氣中的細(xì)菌也進(jìn)入,因此有兩個變量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是某同學(xué)制作和觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的主要過程,圖示是制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的四個步驟,正確的順序是( 。
A.④③②①B.①③②④C.③④①②D.②①④③

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同步練習(xí)冊答案