下列關(guān)于免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、免疫器官有扁桃體、胸腺和脾臟等B、過(guò)敏反應(yīng)是免疫功能過(guò)強(qiáng)引起的，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致死亡C、免疫細(xì)胞能監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的癌細(xì)胞D、皮膚和殺菌物質(zhì)是保衛(wèi)人體的第一道防線
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是免疫的功能？（　�。�
A、抵抗病原體B、消除損傷的細(xì)胞C、消除異常細(xì)胞D、解毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

免疫的三項(xiàng)功能：（1）清除
 
；（2）抵抗
 
；（3）監(jiān)視、識(shí)別和清除
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

免疫新概念指出：免疫是人體的一種
 
功能； 人體依靠這種功能
 
成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體的
 
物質(zhì)，以便維持人體
 
的平衡和穩(wěn)定．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

皮膚能阻擋大多數(shù)病原體入侵人體，它屬于保衛(wèi)人體的（　�。�
A、第一道防線B、第二道防線C、第三道防線D、特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們從出生開(kāi)始，就陸續(xù)接種各種疫苗以提高免疫能力．接種的疫苗和接種疫苗所
屬的免疫類型分別是（　　）
A、抗原 特異性免疫B、抗體 特異性免疫C、抗原 非特異性免疫D、抗體 非特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于特異性免疫的是（　�。�
A、得過(guò)麻疹的人不再得麻疹B、一種白細(xì)胞吞噬侵入的病菌C、注射疫苗使機(jī)體產(chǎn)生抗體D、唾液中的溶菌酶具殺菌作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

春節(jié)晚會(huì)上小品“扶不扶”演出后，曾一度引發(fā)國(guó)人熱議．我市某校學(xué)生吳慶珅用自己的行動(dòng)證明了生物學(xué)知識(shí)的重要性，證明了中華民族的傳統(tǒng)美德能在這一代人身上發(fā)揚(yáng)光大．某天放學(xué)回家的路上，一位老爺爺突然摔倒在馬路上，且前臂流血，吳慶珅見(jiàn)狀后立即用手按壓老爺爺?shù)膫诮亩�，血流如初；他又改為按壓傷口遠(yuǎn)心端，血流立即停止．據(jù)此推測(cè)老爺爺受傷的血管是（　�。�
A、動(dòng)脈B、靜脈C、毛細(xì)血管D、三種皆存在可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為了確保用藥安全，購(gòu)買(mǎi)藥品時(shí)，我們可以先看包裝盒上的說(shuō)明．如圖是和胃整腸丸包裝盒上的說(shuō)明，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此藥適合于治療
 

A．泌尿系統(tǒng)疾病
B．消化系統(tǒng)疾病
C．神經(jīng)系統(tǒng)疾病
D．呼吸系統(tǒng)疾病
（2）保存此藥的基本要求是：
 
．
（3）此藥在2010年
 
月后不可再服用．
（4）成人每次服用的數(shù)量不應(yīng)超過(guò)
 
丸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案