【題目】某醫(yī)院接收一位水痘病人后,及時對該病人進(jìn)行隔離治療,同時對病人的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。在傳染病預(yù)防中,這兩項措施分別屬于( )
A.切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群
B.保護(hù)易感人群、切斷傳播途徑
C.控制傳染源、切斷傳播途徑
D.控制傳染源、保護(hù)易感人群
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體.如圖是人體部分生理活動示意圖,其中e﹣h表示人體生理過程,據(jù)圖回答題:
(1)圖中A系統(tǒng)為 , f表示的生理過程是 .
(2)在循環(huán)系統(tǒng)中,被稱為“輸送血液的泵”(泵:一種動力裝置)
(3)C系統(tǒng)為泌尿系統(tǒng),其中有下列結(jié)構(gòu):
①入球小動脈 ②出球小動脈 ③腎小管 ④膀胱 ⑤腎小球 ⑥輸尿管 ⑦腎小囊
當(dāng)血液流經(jīng)C系統(tǒng)時,血液中的尿素分子排出體外需要經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是:腎動脈→(用題中序號和箭頭表示)→尿道→體外.
(4)D系統(tǒng)的分泌物直接進(jìn)入血液,對生命活動起調(diào)節(jié)作用,該分泌物稱為 .
(5)人體生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),神經(jīng)系統(tǒng)由和它們發(fā)出的神經(jīng)組成.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一個水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)大魚和小魚是生態(tài)系統(tǒng)中的_______________。
(2)藻類與小魚之間是 __________的關(guān)系。
(3)能量在沿食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中的特點之一是____________,一個環(huán)節(jié)只能把所獲能量最多_________傳遞給下一環(huán)節(jié).寫出圖中的一條食物鏈:______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究
以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實驗設(shè)計.請根據(jù)表格分析回答問題:”
(1)若實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,請根據(jù)實驗結(jié)果和提示分析問題
①比較_____(哪兩號瓶)的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要適量的水分.
②比較_____(哪兩號瓶)的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
③比較_____(哪兩號瓶)的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
(2)像上述各組實驗一樣,每組實驗一般只設(shè)一個_____因素.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后繪制的食物網(wǎng)簡圖。請根據(jù)圖回答問題。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有_______條食物鏈。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的_____________,動物屬于_____________。
(3)收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成大氣污染。針對這一現(xiàn)象生物興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池,利用秸稈生產(chǎn)沼氣。那么,分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的___________________。
(4)通過調(diào)查,興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識到:如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙鳥,就會造成__________、___________的大量繁殖,從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡,所以他們呼吁人們:不要隨意滅殺某種動物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一株幼小的樹苗能長成枝葉繁茂的大樹,主要原因是:
A.營養(yǎng)狀況好 B.細(xì)胞數(shù)目的增多
C.細(xì)胞體積的增大 D.細(xì)胞的分裂和體積增大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間變化的是( )
A. B. C. D.
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