【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖,甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不作處理,一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯和也變質(zhì),下列分析,錯(cuò)誤的是( )
A.未打斷瓶頸時(shí)肉湯變質(zhì)的是乙瓶
B.乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因不相同
C.甲與乙形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D.引起肉湯變質(zhì)的細(xì)菌是空氣中原有的細(xì)菌產(chǎn)生的
【答案】B
【解析】解:A、未打斷瓶頸時(shí)內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶,因?yàn)橐移坎蛔鎏幚頉]有滅菌,乙瓶?jī)?nèi)有細(xì)菌瓶,A正確;
B、乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因,都是空氣中的細(xì)菌、真菌飄浮進(jìn)肉湯中,生長(zhǎng)繁殖造成的.B錯(cuò)誤;
C、甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不作處理,形成了以細(xì)菌有無為變量的對(duì)照試驗(yàn).C正確;
D、此實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的,D正確.
故選:B
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的細(xì)菌和真菌的分布,需要了解細(xì)菌、真菌生活的基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間;不同的細(xì)菌和真菌還要求某些特定的條件,如有些細(xì)菌和真菌要氧氣生活,有些不要.如:酵母菌發(fā)酵不要氧氣,是無氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧氣才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)顯微鏡現(xiàn)安裝有20×、30×和50×三個(gè)物鏡,觀察玻片標(biāo)本時(shí)應(yīng)首先選擇的是 , 顯微鏡下具有放大物象的結(jié)構(gòu)是[]和[] .
(2)若要使顯微鏡中視野內(nèi)的物像從左側(cè)移至中央,則應(yīng)將玻片標(biāo)本向(選填“左”或“右”)側(cè)移動(dòng)
(3)在生物實(shí)驗(yàn)室中,除了顯微鏡以外,還經(jīng)常用到其他實(shí)驗(yàn)器具,如是常用的加熱工具;可用于加熱,配制溶液,轉(zhuǎn)移液體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國金魚的品種是世界上最多的,產(chǎn)生這么多金魚品種的原因是
A. 金魚適應(yīng)不同環(huán)境的結(jié)果 B. 人工選擇的結(jié)果
C. 自然選擇的結(jié)果 D. 金魚內(nèi)部斗爭(zhēng)的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某次地震后,王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn),一根木梁壓在他的腰部,動(dòng)彈不得,下肢有創(chuàng)傷,頭部、面部未見明顯外傷,神志清醒.救援人員搬走他身上的木梁,然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理.請(qǐng)結(jié)合圖回答問題:
(1)醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚,王某的足立即縮回,說明他的脊髓反射功能正常.根據(jù)圖一所示,寫出縮足反射的途徑:(用數(shù)字和箭頭表示).
(2)醫(yī)生給他的靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復(fù)方氯化鈉溶液,這些液體最先流入心臟的 . 注射5%的葡萄糖溶液后,王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化,那么BC段變化的原因是 , 調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等.
(3)王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出,由此判斷出血的血管是 , 可以采用止血帶止血法或指壓止血法在(填“遠(yuǎn)心端”或“近心端”)止血.
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【題目】生物體的構(gòu)成,就像建房子一樣,它是由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)等不同的層次構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一整體.通過兩年的學(xué)習(xí),關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次,我們應(yīng)該有了一些新的認(rèn)識(shí),形成了一些新的觀點(diǎn).
(1)從細(xì)胞層次來說,植物體和動(dòng)物體都有等結(jié)構(gòu),而動(dòng)物體沒有等結(jié)構(gòu).
(2)從組織層次來說,它是由細(xì)胞經(jīng)過形成的功能相同的細(xì)胞群.比如血液就是組織.
(3)從器官層次來說,植物具有等六大器官,人體具有等呼吸器官.
(4)以生物體任意一個(gè)或幾個(gè)結(jié)構(gòu)層次為關(guān)鍵詞,表述自己已經(jīng)形成的生物學(xué)觀點(diǎn).例如,細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中性染色體為( )
A. 一對(duì)XX染色體 B. 一對(duì)XY染色體
C. 只有一條X染色體 D. 只有一條Y染色體
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【題目】光線經(jīng)過眼球結(jié)構(gòu)并最終形成視覺的正確順序應(yīng)該是( )
①玻璃體
②視神經(jīng)
③視覺中樞
④視網(wǎng)膜上成像
⑤角膜
⑥感光細(xì)胞興奮
⑦晶狀體
⑧瞳孔
A. ①②③④⑤⑥⑦⑧ B. ⑤⑦⑧①④⑥②③
C. ⑧⑤⑦①③②⑥④ D. ⑤⑧⑦①④⑥②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲中的A、B分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的兩種生理過程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)綠色植物是有機(jī)物的制造者,植物主要通過(填字母)過程來制造有機(jī)物.
(2)植物的生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖甲(填字母)過程所釋放的能量,該過程發(fā)生在細(xì)胞的內(nèi).
(3)A過程吸收氧氣釋放二氧化碳,B過程吸收二氧化碳,釋放氧氣,植物的這兩個(gè)過程共同維持了生物圈中的平衡.
(4)觀察圖乙,與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是(用數(shù)字表示),其中對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)有重要作用的結(jié)構(gòu)是[] .
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