【題目】認真分析（如圖），回答問題．

（1）呼吸系統(tǒng)由和組成．
（2）[]是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是的場所．
（3）[]、[]、[]、[]、[]共同組成呼吸道，主要作用是將吸入的空氣變得 ， 減少對的刺激．

【答案】
（1）呼吸道；肺
（2）⑥；肺；氣體交換
（3）①；鼻腔；②；咽；③；喉；④；氣管；⑤；支氣管；溫暖、濕潤、清潔；肺
【解析】解：（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．（2）⑥肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．（3）①是鼻腔，②是咽，③是喉，④是氣管，⑤是支氣管組成呼吸道．呼吸道與呼吸相適應(yīng)的特點是：一、鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，對空氣有清潔作用；二、鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；三、鼻粘膜內(nèi)分布著毛細血管，可以溫暖空氣；四、呼吸道中都有軟骨做支架，保證了空氣的暢通，此外氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜，黏膜上的黏液起清潔空氣的作用，減少對肺的刺激．
【考點精析】掌握呼吸系統(tǒng)的組成是解答本題的根本，需要知道呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種 的保護狀況（如圖所示）。大熊貓

是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，生活在大熊貓自然保護區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護，

這種現(xiàn)象稱為“傘護效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅，來自于生存環(huán)境的改變和喪失。

回答下列問題：

（1）資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是

______________。

（2）圖中大多數(shù)瀕危物種的保護狀況是

_______________。

（3）保護瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類（物

種）多樣性和____________多樣性三個層面采取措施。

（4）“傘護效應(yīng)”體現(xiàn)了保護生物多樣性最有效的措施是_________________。

（5） 作為中學生能為保護瀕危動物做些什么？____________(請舉一例）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究呼吸作用產(chǎn)物的實驗裝置圖，請據(jù)圖回答：

（1）A瓶內(nèi)NaOH溶液的作用是 ．
（2）D瓶內(nèi)石灰水的作用是 ．
（3）若將萌發(fā)的種子換成大豆幼苗，應(yīng)對C裝置進行處理，目的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在情緒激動時面紅耳赤、心跳加快、血壓升高，分泌量增多的激素是（ ）
A.生長激素
B.甲狀腺激素
C.胰島素
D.腎上腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氧氣被人吸入肺泡后，交換進入血液，與紅細胞里的________結(jié)合，運輸?shù)饺砀魈帲煅杉毎?jīng)過圖甲所示的變化成為血細胞，此變化過程為細胞________．當血液流經(jīng)腎臟時，通過腎單位經(jīng)圖乙所示的過程，形成尿液，表示重吸收過程的是________（選填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚的外部形態(tài)圖，請你根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）鯽魚靠[]掌握前進的方向．靠提供前進的動力．
（2）鯽魚是近視眼，它在水中依靠[]感知水流和測定方向．
（3）鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在 ．
（4）鯽魚的呼吸器官是 ， 其內(nèi)密布大量的 ， 所以適于在此處進行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組成人體呼吸系統(tǒng)的器官依次是 （ ）

A. 鼻、咽、氣管、支氣管、肺

B. 口、鼻、咽、氣管、支氣管、肺

C. 鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺

D. 鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組昆蟲的發(fā)育過程都屬于完全變態(tài)發(fā)育（ ）

①家蠶

②蝗蟲

③蟬

④蠅

⑤菜粉蝶

⑥蟋蟀

A. ①②③ B. ①④⑤

C. ②③④ D. ②⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，并回答下列問題：

（1）在圖中注出口腔、胃、小腸的位置，標在序號后面；
（2）淀粉在人體消化道的[]部位開始消化，參與這一消化的消化酶是 ．
（3）蛋白質(zhì)在人體消化道的[]部位開始消化，參與這一消化的消化酶是 ．
（4）脂肪在人體消化道的[]部位被消化，參與這一消化的消化液有 ．

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