【題目】識(shí)圖作答,根據(jù)圖示生物進(jìn)化樹(shù)回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中字母所代表的生物類群名稱:A.___________,B.___________,

(2)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:簡(jiǎn)單到復(fù)雜,低等到高等,____________________。

(3)開(kāi)始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是_______________

【答案】 哺乳類 兩棲類 從水生到陸生 爬行類

【解析】(1)由圖可知:A哺乳類;B兩棲類;C節(jié)肢動(dòng)物;D扁形動(dòng)物; E苔蘚植物;F被子植物。

(2)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生

(3)陸地生活的動(dòng)物都具有與陸生環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。爬行類具有較為發(fā)達(dá)的肺適于呼吸空氣中的氧氣,體表覆蓋著鱗片或甲,可以減少水分的蒸發(fā)適于干燥的陸生環(huán)境;爬行類雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生,卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù),因此爬行類的生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴,成為真正生活在陸地上的動(dòng)物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示葉片在夏季晴朗的一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動(dòng)的情況,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 植物蒸騰作用散失水分的“門戶”和氣體交換的“窗口”是圖甲中的③

B. 比較圖乙中的曲線a、b,發(fā)現(xiàn)a曲線表示的生理活動(dòng)在白天進(jìn)行,在晚上停止,b曲線表示的生理活動(dòng)全天都在進(jìn)行,故a曲線表示的是綠色植物的呼吸作用

C. 圖甲中②表示的是葉肉細(xì)胞,對(duì)a曲線所示生理活動(dòng)的重要意義在于它們的細(xì)胞質(zhì)里含有葉綠體,它是“養(yǎng)料制造工廠”和“能量轉(zhuǎn)換站”

D. 圖乙中曲線b表示的生理活動(dòng)的重要意義是為植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列真正屬于魚(yú)類的是( )。

A. 鱷魚(yú) B. 魷魚(yú) C. 鯨魚(yú) D. 鯉魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)為了探究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置開(kāi)展探究甲、乙、丙內(nèi)放生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵,請(qǐng)你與同學(xué)分析并回答下列問(wèn)題:

1實(shí)驗(yàn)前,將甲、乙、丙 裝置放在黑暗處一晝夜,其目的是 。

2若要探究光是綠色植物光合作用的必備條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是

3暗處理后的三個(gè)裝置同時(shí)放在陽(yáng)光下幾小時(shí)后,分別取相同大小的一片天竺葵葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,用清水漂洗后,滴加液,葉片變藍(lán)的是 中的葉片。

4對(duì)比甲和乙裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能夠得出的結(jié)論是

5陽(yáng)同學(xué)觀察裝置的罩壁上有許多水珠,這些水珠一部分是植株通過(guò)天竺葵葉片的 發(fā)出來(lái)的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】金蟬脫殼指的是脫去

A皮膚 B甲殼 C外骨骼 D鱗片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能形成珍珠的結(jié)構(gòu)是

A.貝殼 B.外套膜 C.珍珠層 D.斧足

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】識(shí)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)最大的消化腺是〔 〕_______。 它能分泌_______,促進(jìn)的消化________

(2)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是〔 〕_______,它和圖中的〔 〕________都能吸收維生素。

(3)位于消化道外的消化腺是〔 〕_______、〔 〕_______。淀粉在〔 〕_______處開(kāi)始消化。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)屬于生物的是( 。

A. 恐龍化石和生石花 B. 蛇和冬眠的蛇

C. 珊瑚和珊瑚蟲(chóng) D. 病毒和電腦病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示,在一段時(shí)間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會(huì)引起( )

A. 丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降

B. 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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