【題目】我們吃進(jìn)的食物和吸入的空氣都要通過(guò)的器官是（ ）
A.喉
B.食道
C.咽部
D.氣管

【答案】C
【解析】解：由分析可以知道：咽是消化道和呼吸道的共同通道，故人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過(guò)咽．
故選：C
【考點(diǎn)精析】利用呼吸系統(tǒng)的組成對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1) 圖中生產(chǎn)者是 ，該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈，可表示為: 。

(2) 在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在 的狀態(tài)，這就叫做生態(tài)平衡。如果由于人類(lèi)大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì) 。

(3) 圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為 。

(4) 若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是 和 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年3月28日是第21個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日．“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”，使中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全是當(dāng)今教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容．請(qǐng)據(jù)下列圖示1，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)分析回答：

（1）行人要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你過(guò)馬路時(shí)，看到紅燈亮起，就應(yīng)該停留在人行橫道線前等待．在這一過(guò)程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過(guò)眼球中[]______的調(diào)節(jié)，成像在[]_______，刺激其中對(duì)光敏感的細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著與視覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到______形成視覺(jué)．

（2）“為救護(hù)車(chē)讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處救護(hù)車(chē)的鳴笛聲時(shí)，應(yīng)馬上選擇避讓?zhuān)谶@一過(guò)程中，救護(hù)車(chē)的“鳴笛聲”會(huì)引起[]______的振動(dòng)，振動(dòng)會(huì)傳到內(nèi)耳，刺激[]_____處的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．

（3）“醉駕入刑”已得到廣泛認(rèn)識(shí)，小林同學(xué)的爸爸對(duì)此卻不以為然，為了說(shuō)服爸爸，小林和爸爸一起做了一個(gè)“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)如圖2．（表中測(cè)量值為小林松開(kāi)直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時(shí)手指所在位置對(duì)應(yīng)的刻度值，單位為厘米）請(qǐng)分析回答：

a、爸爸看到小林松開(kāi)直尺，就盡快用拇指和食指夾住，完成這類(lèi)神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫______．

b、為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，對(duì)三次測(cè)得的各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)如何處理？_______．

c、從數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度．實(shí)驗(yàn)中只對(duì)小林爸爸一人進(jìn)行了測(cè)量，所得數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說(shuō)服力．你認(rèn)為可以通過(guò)增加________來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)可信度，讓更多的人認(rèn)識(shí)到酒駕的危害．

A組不飲酒

B組飲一杯陪酒

C組飲兩杯杯酒

第一次

24.4

27.8

48.7

第二次

25.5

29.2

53.0

第三次

25.1

30

51.3

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為雞卵結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為雞的胚胎發(fā)育過(guò)程中某階段，有關(guān)敘述不正確的是

A. 1為胚胎發(fā)育提供氧氣

B. 胚胎發(fā)育過(guò)程中所需營(yíng)養(yǎng)由3和4提供

C. 只要溫度適宜，所有的2都可以發(fā)育成小雞

D. 由圖2可知，胚胎發(fā)育過(guò)程中血管較早出現(xiàn)，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生存斗爭(zhēng)的是（　�。�
A.食性相同的動(dòng)物爭(zhēng)奪食物
B.蛇與田鼠的捕食與被捕食
C.同一農(nóng)田里的稻苗爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.大豆從根瘤菌中獲取氮元素，根瘤菌從大豆中獲取有機(jī)養(yǎng)料

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“人類(lèi)起源和發(fā)展示意圖”的分析，不正確的是

A. 從猿進(jìn)化到人的過(guò)程中，最關(guān)鍵的一步是直立行走

B. 直立行走使前肢獲得解放，能夠使用工具

C. 工具的使用和制造不利于促進(jìn)腦的發(fā)達(dá)

D. 語(yǔ)言的產(chǎn)生能夠促進(jìn)人類(lèi)個(gè)體之間的交流和合作

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，證明“在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)”和“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置分別是（ ）

A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙

C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與乙、乙與丙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻是我國(guó)三大農(nóng)作物之一，據(jù)考證在我國(guó)的種植歷史至少有七千年�？蒲腥藛T偶然在田間發(fā)現(xiàn)一株葉片為白色的水稻植株（白化植株），并利用該植株和正常植株進(jìn)行了相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)。

母本 × 父本

F1

F2

綠色 白化

綠色

綠色890：白色306

白化 綠色

綠色

綠色949：白色285

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測(cè)，水稻的生殖方式為_________（有性/無(wú)性）生殖。

（2）遺傳學(xué)上，水稻葉片的綠色和白色是一對(duì)_________性狀。依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，葉片顏色中的_________（綠色/白化）為顯性性狀。

（3）F2中綠色植株與白化植株數(shù)量比例約為_________，若用D、d表示控制水稻葉色的相關(guān)基因，則F1中綠色植株的基因組成為_________。

（4）上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明該水稻植株產(chǎn)生的白化性狀屬于_________（可遺傳/不可遺傳）變異，該種變異導(dǎo)致水稻植株細(xì)胞內(nèi)正常葉綠體的含量顯著下降，這對(duì)于水稻的生存是_________（不利/有利）的。

（5）水稻種子的主要結(jié)構(gòu)如圖所示，下列哪種植物的種子結(jié)構(gòu)與水稻最相似（______）

A. 菜豆 B. 玉米 C. 花生 D. 蠶豆

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 箭頭①表示二氧化碳穿過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液

B. 箭頭②表示氧氣穿過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡

C. 箭頭①表示氧氣穿過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入肺泡

D. 箭頭②表示二氧化碳穿過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案