3．黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”．該行為屬于（　　）
A．先天性行為、攻擊行為B．先天性行為、防御行為
C．學(xué)習(xí)行為、防御行為D．學(xué)習(xí)行為、攻擊行為

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．
（3）防御行為是指動物為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．
（4）攻擊行為是指同種動物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．

解答 解：黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”．該行為是動物生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；這種行為可以使黃鼬防御敵害，保護(hù)自己，因此該行為還屬于防御行為．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知?jiǎng)游镄袨榈奶攸c(diǎn)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．預(yù)防蛔蟲病最重要的是（　　）
A．注意個(gè)人飲食衛(wèi)生B．管理好糞便
C．飯前洗手D．不喝生水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．科學(xué)探究中，我們經(jīng)常要相互交流，下列哪種做法不對（　　）
A．積極主動地發(fā)表自己的觀點(diǎn)
B．要虛心聽取他人的意見，不要輕易發(fā)言，以免同學(xué)笑話
C．要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度
D．當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與原有的知識發(fā)生矛盾時(shí)，自己應(yīng)該大膽修正原有的知識

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．生物圈包括大氣圈下層、水圈的大部和巖石圈的上層，生物圈能夠?yàn)樯锏纳嫣峁┗镜臈l件陽光、水分、空氣、適宜的溫度和穩(wěn)定的營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．移栽植物幼苗時(shí)應(yīng)注意盡量（　�。�
A．帶土移栽B．除去多余的側(cè)根
C．不帶原土，剪去老根D．剪去葉片

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）蝗蟲身體是由①頭部、②胸部和③腹部構(gòu)成．
（2）體表有外骨骼防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（3）蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大，但在分類上它們同屬于無脊椎（填“脊椎”或“無脊椎”）動物中的動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．細(xì)菌和植物細(xì)胞的主要區(qū)別是（　　）
A．細(xì)菌有細(xì)胞壁B．細(xì)菌有細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核D．細(xì)菌有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．觀察下列經(jīng)整理后的男、女成對染色體排序圖，據(jù)圖回答問題．

（1）觀察兩圖，男性染色體排序是甲圖．它們的主要區(qū)別是第23對染色體在形狀上具有較大差異，這對染色體與人的性別有關(guān)．
（2）乙圖中圈出的物質(zhì)叫做染色體，它是由蛋白質(zhì)和DNA組成的．
（3）已知能單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀，決定雙眼皮的基因（A）是顯性基因，決定單眼皮的基因（a）是隱性基因．一對雙眼皮的夫婦生育了一個(gè)單眼皮的孩子，那么這個(gè)孩子的基因組成是aa，父親和母親的基因組成分別是Aa、Aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在一個(gè)水池中長期生長著藻類、水蚤、蝦、鯽魚這些生物共同組成了（　�。�
A．種群B．生物群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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同步練習(xí)冊答案