【題目】不同種類的動(dòng)物具有不同的呼吸器官,縊蟶的呼吸器官是( )
A.鰓
B.氣囊
C.氣管
D.皮膚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所有生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的_________關(guān)系建立起來的。
(3)圖中貓頭鷹與蛇的種間關(guān)系是_____________。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈依次流動(dòng)的,愈向食物鏈后端的生物體數(shù)量越少,貯存的能量愈少,說明能量流動(dòng)具有_______的特點(diǎn)。
(5)草原生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性。但如果人們過度放牧、不合理的開發(fā)利用等,就會(huì)造成植被破壞,水土流失。導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去穩(wěn)定性。這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的______是有限的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊;再向1號(hào)試管中加入2毫升清水,2號(hào)試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉變藍(lán)),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答:
(1)兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號(hào)試管_________;2號(hào)試管_________。其中1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起__________作用。
(2)圖燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在________℃的溫水中,效果最好。
(3)該實(shí)驗(yàn)證明:唾液中的__________對(duì)漿糊中的淀粉有消化作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)椐圖回答下列問題:
(1)圖中的[6]是指脊髓結(jié)構(gòu)的_____.
(2)在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[_____]_____.
(3)假如此反射弧控制的是排尿反射,如果一個(gè)人的脊髓從胸部折斷,結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁,無法進(jìn)行有意識(shí)排尿,說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受_____的控制.
(4)當(dāng)某人吃酸梅分泌唾液,這種分泌唾液的調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是圖中[1]、[3]、[4]、[8]和[2]所構(gòu)成的_____.
(5)若某人看到酸酶分泌唾液,則圖中[1]表示眼睛的_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于_____,兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于_____。
(2)位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是_____動(dòng)物。
(3)生態(tài)系統(tǒng)一般都由_____成分和_____成分組成,二氧化碳屬于_____成分。
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是 ( )
A. 生物數(shù)量多樣性 B. 生物種類多樣性
C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 基因的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)冬天烤火時(shí),不小心手碰到烤火爐滾燙的排氣鐵管后會(huì)立刻縮回.此動(dòng)作的中樞在(⑤)_____這一過程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是_____(用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示)
(2)手碰到鐵管后,“燙”的感覺形成于_____中的軀體感覺中樞;當(dāng)再靠近排氣鐵管時(shí)他會(huì)格外小心,此反射類型屬于_____.
(3)如圖④處損傷,其它部位正常,當(dāng)①受到刺激時(shí),人的表現(xiàn)是_____.
A.有感覺且能縮手 B.有感覺但不能縮手
C.無感覺但能縮手 D.無感覺且不能縮手.
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