【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，探究環(huán)境對(duì)蚯蚓生活的影響，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.該實(shí)驗(yàn)的變量是光照

B.濕土和干土應(yīng)該從不同的環(huán)境中獲取

C.該實(shí)驗(yàn)做一次就可以得出正確結(jié)論

D.探究的問題是“土壤的潮濕度對(duì)蚯蚓生活有影響嗎？”

【答案】D

【解析】

在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行，而該同學(xué)探究濕度對(duì)蚯蚓生活的影響，所以變量應(yīng)該是水份。因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照水是唯一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計(jì)。否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理。

A.據(jù)圖可見：該實(shí)驗(yàn)的變量是水份，A錯(cuò)誤。

B.為了保持變量唯一，濕土和干土應(yīng)該從相同的環(huán)境中獲取，B錯(cuò)誤。

C.為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，可以減少誤差，因此要多做幾次實(shí)驗(yàn)計(jì)算平均值，C錯(cuò)誤。

D.據(jù)圖可見：該實(shí)驗(yàn)的變量是水份，探究的問題是“土壤的潮濕度對(duì)蚯蚓生活有影響嗎？”，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在動(dòng)物的社會(huì)行為中，各成員之間是（　　）

A. 彼此平等，不分貴賤 B. 身體形態(tài)幾乎沒有差別

C. 有明確的分工和密切的合作 D. 往往年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩個(gè)表格每一行分別代表一個(gè)地層。地層形成的時(shí)間順序如箭頭所示。如果在某地區(qū)找到下列生物化石：三趾馬化石、古魚類化石、恐龍化石、古蕨類植物化石、古苔蘚植物化石、古裸子植物化石。請(qǐng)你按其在地層中出現(xiàn)的先后順序，把它們填寫在相應(yīng)的地層中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）某生物興趣小組為了探究小鼠走迷宮獲取食物的行為，設(shè)計(jì)了一個(gè)迷宮如圖所示，圖A和圖B中的一只小鼠正在通過相同的迷宮。圖B的出口有一些炒香的花生米，圖A的出口則沒有，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)將一份食物放在動(dòng)物面前，動(dòng)物會(huì)直奔食物而去，這種取食行為是一種________行為，小鼠走迷宮獲取食物的行為是________行為。

(2)本小組探究的問題是____________________________________________?

(3)A組的作用是________，本實(shí)驗(yàn)的變量是__________________。

(4)以上研究小鼠走迷宮獲取食物的行為，主要運(yùn)用的生物探究方法是________________________________________________________________________。

(5)為了保證實(shí)驗(yàn)成功，小鼠應(yīng)處于________狀態(tài)。

(6)小鼠是用________(填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”)的方法學(xué)會(huì)怎樣通過迷宮的。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，如果B中小鼠學(xué)得快些，這說明實(shí)驗(yàn)變量能________小鼠學(xué)習(xí)。

(7)本實(shí)驗(yàn)增加C組與D組，分別用小雞、壁虎代替小鼠，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠學(xué)會(huì)通過迷宮的時(shí)間最短，壁虎學(xué)會(huì)通過迷宮的時(shí)間最長(zhǎng)，說明______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)歸納狼在生物分類上的位置：A________、B________、C________、D________、E________、F__________________，屬于動(dòng)物界。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）如果A代表人體某器官，則A應(yīng)是_______________。

（2）C代表的系統(tǒng)是_______________；通過過程③進(jìn)入C的能源物質(zhì)有________________。

（3）人體內(nèi)的氣體交換有兩次，其交換部位依次是________________和_______________。

（4）3是人體排泄的重要形式，它含有的代謝廢物主要包括_____________，3的形成必須經(jīng)過_______________和____________兩個(gè)重要生理過程；如果某人D器官患急性炎癥，想通過口服消炎藥來治療，請(qǐng)你用文字及箭頭表示出藥物隨血液運(yùn)行到D處的路線：小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管→腸靜脈→肝門靜脈→肝臟→肝靜脈→____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（　　）

A.如果M表示肺，a表示肺動(dòng)脈，那么b中的氧氣會(huì)增加

B.如果a表示入球小動(dòng)脈，b表示出球小動(dòng)脈，那么b血管中流靜脈血

C.如果M表示小腸，a、b代表與M相連的血管，那么b中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳會(huì)增加

D.如果M表示腎臟，a、b代表與M相連的血管，那么b中的尿素含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物可以凈化空氣，改善環(huán)境，其參與碳—氧平衡的主要過程是（ ）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 分解作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物最基本的特征是 ( )

A．由細(xì)胞構(gòu)成 B．新陳代謝

C．應(yīng)激性 D．生殖和發(fā)育

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