【題目】呼氣時(shí),膈肌的變化情況( )
A. 膈肌舒張,膈頂部上升 B. 膈肌收縮,膈頂部上升
C. 膈肌舒張,膈頂部下降 D. 膈肌收縮,膈頂部下降
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是進(jìn)入和離開(kāi)身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對(duì)含量,該器官是( )
A.腦
B.腎
C.小腸
D.肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span> .
(2)若人們大量捕捉鳥(niǎo)類(lèi)和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)中害蟲(chóng)和老鼠的數(shù)量將會(huì) , 這可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞.
(3)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是 . 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自 . 該圖沒(méi)有出現(xiàn)的細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是制作臨時(shí)玻片圖.
(1)實(shí)驗(yàn)的正確順序是 .
(2)圖D在載玻片的中央滴一滴 , 手拿的器具叫 .
(3)圖A表示用鑷子夾起 , 先讓它的一側(cè)接觸到載玻片上的 , 然后輕輕蓋上,這樣做盡量避免裝片中出現(xiàn) .
(4)圖E是在對(duì)材料進(jìn)行 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是( )
A.滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色,②③不變藍(lán)色
B.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論
C.①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
D.②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示生物外,還有等非生物部分和作為分解者起作用.圖中屬于生產(chǎn)者的是 , 因?yàn)樗軌蛲ㄟ^(guò)制造;屬于消費(fèi)者的是、、狐、蛇、鷹.
(2)該食物網(wǎng)中有條食物鏈,寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食物鏈: .
(3)圖中草的結(jié)構(gòu)從小到大依次是: .
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著和流動(dòng)的.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,影響生物生活的環(huán)境因?yàn)榭梢苑譃閮深?lèi):一類(lèi)是 , 另一類(lèi)是 .
(6)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,若鼠的數(shù)量大量增加,則草的數(shù)量會(huì)先后;說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力,但是這個(gè)能力是 , 當(dāng)外界干擾超過(guò)這個(gè)限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈,最短的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span> .
(2)此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是 , 數(shù)量最少的生物是 .
(3)如果此生態(tài)系統(tǒng)中的草受到污染,那么有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累最多.
(4)此食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是 , 而青蛙、蛇等則是 .
(5)如果老鷹的數(shù)目減少,短期內(nèi)蛇的數(shù)量會(huì) .
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