18.2014年世界糖尿病日(11月14日)的主題是“健康飲食與糖尿病”.據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)目前糖尿病患者人數(shù)高達(dá)1.14億,是繼腫瘤、血管病變之后第三大嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的慢性非傳染性疾。渲,肥胖與Ⅱ型糖尿病合稱為“姊妹病”,肥胖越嚴(yán)重,Ⅱ型糖尿病的發(fā)病率越高.請(qǐng)思考回答:
(1)食物中最主要的供能物質(zhì)是糖類(lèi),長(zhǎng)期攝取過(guò)多能量會(huì)導(dǎo)致肥胖.
(2)Ⅱ型糖尿病的產(chǎn)生的原因是人體內(nèi)胰島(腺體)分泌的一種激素過(guò)少.
(3)上海農(nóng)科院培育出的水稻新品種--“優(yōu)糖米”,口感與普通大米無(wú)異,但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖,餐后不僅血糖穩(wěn)定,還能增加飽腹感,為糖尿病患者帶來(lái)了福音.為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能,某科技小組設(shè)計(jì)了如下探究方案:
步驟甲組乙組
a選取身體和生理狀況相同的患有糖尿病的大鼠10只,隨機(jī)分為兩組
b飼喂“優(yōu)糖米”飼喂等量的普通大米
c重復(fù)b步驟幾天后,測(cè)量?jī)山M鼠的血糖含量
①上述方案中,起對(duì)照作用的是乙組大鼠.
②若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠,可以得出的結(jié)論是:“優(yōu)糖米”具有維持血糖的功能.
③為避免偶然性,應(yīng)重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)并求平均值.

分析 ①人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值,一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外,形成糖尿。
②對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)糖類(lèi)是食物中最主要的供能物質(zhì).長(zhǎng)期攝取過(guò)多能量會(huì)導(dǎo)致肥胖.
(2)正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對(duì)穩(wěn)定,這與胰島素的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系.但Ⅱ型糖尿病人是由于胰腺分泌的胰島素分泌不足,通常的治療措施為注射胰島素.
(3)①為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能,科技小組設(shè)計(jì)了上述方案,實(shí)驗(yàn)變量是“優(yōu)糖米”,因此,飼喂“優(yōu)糖米”的家鼠是實(shí)驗(yàn)組,起對(duì)照作用的大鼠是乙鼠.
②若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠,可以得出結(jié)論:“優(yōu)糖米”有降低血糖的功能.
③為避免偶然性,應(yīng)重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)并求平均值.
故答案為:
(1)糖類(lèi)
(2)胰島
(3)①乙鼠     ②“優(yōu)糖米”具有維持血糖的功能(符合題意即可得分)    ③平均

點(diǎn)評(píng) 一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.我們的家鄉(xiāng)峨眉山風(fēng)景優(yōu)美,動(dòng)植物資源十分豐富,其中著名的枯葉蝶形似枯葉,擬態(tài)逼真,體現(xiàn)的生物與環(huán)境的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境.景區(qū)植物茂密,森林覆蓋率達(dá)90%以上,被譽(yù)為“天然的生態(tài)氧吧”,是養(yǎng)生勝地,綠色植物通過(guò)光合作用為我們提供了豐富氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.流行性感冒是由病毒引起的,這種生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)“制作酸奶”和“制作米酒”的敘述正確的是( 。
A.制作米酒不需要保溫
B.制作酸奶和米酒都需要“接種”
C.制作酸奶要接種兩種微生物
D.制作酸奶需要密封,而制作米酒不需要密封

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野,下列表述中正確的是( 。
A.①個(gè)體最小,能穿透血管壁B.①②③三種細(xì)胞中只有③沒(méi)有細(xì)胞核
C.③的數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧的功能D.②數(shù)量最多,能夠吞噬病菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于繁殖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.真菌可通過(guò)孢子繁殖后代
B.細(xì)菌可通過(guò)芽孢繁殖后代
C.蕨類(lèi)植物可通過(guò)孢子繁殖后代
D.被子植物主要通過(guò)有性生殖繁殖后代

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.據(jù)媒體報(bào)道,截至2015年3月19日,我省農(nóng)作物受旱面積為254.447萬(wàn)畝.其中輕旱251.326萬(wàn)畝,重旱3.121萬(wàn)畝;全省157條河道斷流,274座水庫(kù)干涸,7532眼機(jī)電井出水不足.從水文、氣象等因素看,抗旱形勢(shì)不容樂(lè)觀.請(qǐng)回答:
(1)水是生命之源,在原始海洋中,有機(jī)物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生于水,生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水.
(2)干旱影響春播,是因?yàn)樗质欠N子萌發(fā)的必要條件,農(nóng)民伯伯常在雨后播種就是這個(gè)道理.
(3)下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),表中數(shù)據(jù)說(shuō)明:同種植物的不同器官含水量不同.
部位根尖嫩梢樹(shù)干干燥的種子肉果類(lèi)果實(shí)
含水量/%60~9040~5010~1460~90
(4)缺水會(huì)引起農(nóng)作物減產(chǎn),其主要原因是水是光合作用的原料.
(5)“山上多植樹(shù),勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無(wú)雨它能吐”.這句諺語(yǔ)說(shuō)明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源,還可以通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖是膝跳反射過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從反射弧的結(jié)構(gòu)來(lái)看,當(dāng)叩擊膝蓋下方的韌帶時(shí),[2]感受器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生的沖動(dòng)沿4→6→3→[1]效應(yīng)器后,小腿突然抬起.
(2)圖中6結(jié)構(gòu)是由神經(jīng)元的細(xì)胞體匯集構(gòu)成的.
(3)小腿抬起后才有感覺(jué),這種感覺(jué)是在大腦皮層形成的,說(shuō)明脊髓不僅有反射功能,5結(jié)構(gòu)還具有傳導(dǎo)功能.
(4)膝跳反射是一種生來(lái)就有的先天性反射,我們稱之為非條件反射.
(5)如果有意識(shí)地控制膝跳,膝跳反射現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn),這說(shuō)明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受大腦皮層的控制.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是婁底某森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是貓頭鷹,原因是營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多.
(2)假如在某一時(shí)期蛇的數(shù)量大量減少,在該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量顯著增加的生物是鼠、青蛙和鳥(niǎo).
(3)上圖中生物之間共有9條食物鏈.請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈.草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(4)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),則圖中缺少分解者和非生物成分.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案