20．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，一朵桃花要結(jié)出桃子，需要經(jīng)過兩個(gè)連續(xù)的生理過程，第一個(gè)過程是指花粉從圖中的序號(hào)2落到序號(hào)5的過程，這一過程叫做傳粉，這一過程完成后，
還需要經(jīng)歷的第二個(gè)生理過程是受精；上述兩個(gè)過程完成后，只有序號(hào)7繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)；我們吃桃子時(shí)，吃掉的部分是由子房壁發(fā)育而成的；7中的胚珠發(fā)育成種子．

分析 觀圖可知：1是花瓣、2是花藥、3是花絲、4是雄蕊、5是柱頭、6是花柱、7是子房、8是雌蕊、9是花萼、10是花托、11是花柄，據(jù)此解答．

解答 解：綠色開花植物從開花到結(jié)果，中間必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)連續(xù)的生理過程．第一個(gè)過程是指花粉從2花藥落到雌蕊5柱頭上的過程叫做傳粉．這一過程完成后，
還需要經(jīng)歷的第二個(gè)生理過程是受精，即胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞與花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程叫做受精．完成受精后，子房的發(fā)育如下：

所以將來發(fā)育成果實(shí)的是[7]子房，我們吃桃子時(shí)，吃掉的部分是由子房壁發(fā)育而成的；7子房中的胚珠發(fā)育成種子．
故答案為：
2；5；傳粉；受精；果實(shí)；子房壁；胚珠．

點(diǎn)評(píng) 掌握花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)種子的形成過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答下列問題：
（1）“我”的生命開始于一個(gè)被稱為受精卵的細(xì)胞，出生前的“我”舒適地生活在媽媽的肚子里，每時(shí)每刻都能通過臍帶和胎盤從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)．
（2）經(jīng)過大約280天的發(fā)育，“我”成熟了．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．在一個(gè)玻璃瓶中加入適量的淀粉、水和少量的酵母菌，調(diào)成糊狀，瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞均用凡士林密封�。ㄕ麄�(gè)過程均無菌操作）．導(dǎo)管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中（如圖所示），將該裝置放在溫暖的地方一段時(shí)間．

請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）試管中會(huì)持續(xù)有氣泡冒出，打開玻璃瓶會(huì)嗅到酒味．出現(xiàn)這兩種現(xiàn)象的原因是：酵母菌發(fā)酵把淀粉分解轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳．過段時(shí)間后，取一些糊狀物滴上碘液，不變藍(lán)色，原因是酵母菌將淀粉全部分解掉了．
（2）若把上述裝置中的酵母菌換成乳酸菌，其他操作均不變，試管中的石灰水不變渾濁．
（3）乳酸菌與酵母菌相比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是乳酸菌沒有成形的細(xì)胞．
（4）酵母菌除了可以用于釀酒外，在日常生活中還經(jīng)常用于制作饅頭、面包食品．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．相當(dāng)于卵細(xì)胞的一組是（　�。�
A．卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃B．卵殼膜、卵白、卵黃
C．卵黃膜、卵黃、胚盤D．整個(gè)雞卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（　�。�
A．都有子葉和胚乳B．都有種皮和胚
C．玉米種子有子葉，沒有胚乳D．菜豆種子有子葉也有胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．認(rèn)真觀察如圖，完成下列問題：

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．
（3）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成B1-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為細(xì)胞分化．
（4）植物葉片由B1、B2、B3三種組織構(gòu)成，B1屬于營(yíng)養(yǎng)組織，在葉的結(jié)構(gòu)中，屬于此組織的結(jié)構(gòu)是葉肉．
（5）驗(yàn)證水是光合作用的原料時(shí)，可把葉的主脈切斷，切斷的結(jié)構(gòu)是圖中的組織B2（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．近年來，各地發(fā)生了一些危害食品安全的事件，如地溝油、瘦肉精等，給人們的健康帶來了不安全因素．有關(guān)部門相繼出臺(tái)了一系列政策，制定了相應(yīng)的法律、法規(guī)，嚴(yán)厲打擊不法商販制售劣質(zhì)食品的行為，確保百姓吃上健康、安全、放心的食品．
（1）很多同學(xué)都喜歡吃瘦肉，從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度分析，瘦肉含有較多的蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)進(jìn)入消化系統(tǒng)后，最終被消化成氨基酸，吸收進(jìn)入血液后經(jīng)血液循環(huán)輸送到全身各處．
（2）小芳不愛吃蔬菜、水果，刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血，這是由于體內(nèi)缺少維生素C．
（3）“母親節(jié)”快要到了，明明為媽媽準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐：米飯、鹽水大蝦、紅燒豆腐．從合理營(yíng)養(yǎng)的角度看，你認(rèn)為應(yīng)該再增加A食物比較科學(xué)．
A．炒青菜     B．豆?jié){    C．藕燉排骨     D．清蒸武昌魚
（4）為了驗(yàn)證蛋白質(zhì)食物對(duì)健康生長(zhǎng)的重要作用，請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證蛋白質(zhì)類食物對(duì)健康生長(zhǎng)有重要作用．
實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩只生長(zhǎng)狀況基本相同的健康幼年小白鼠，編號(hào)為A、B．分別稱取它們的體重，測(cè)量它們的體長(zhǎng)，并記錄．
②每天定時(shí)定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料，并加入適量蛋白質(zhì)粉，給B鼠只飼喂等量普通飼料．其他條件相同（填“相同”或“不相同”）．
③一段時(shí)間后，同時(shí)分別稱取A、B鼠的體重，測(cè)量A、B鼠的體長(zhǎng)，并記錄．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)分析：
a、實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：A鼠體重和體長(zhǎng)的增加量皆大于（填“大于”或“小于”）B鼠．
b、本實(shí)驗(yàn)中B鼠起對(duì)照作用．
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蛋白質(zhì)對(duì)健康生長(zhǎng)有重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了（　�。�
A．細(xì)胞B．器官C．系統(tǒng)D．個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．生物多樣性是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，生物多樣性的內(nèi)涵不包括（　　）
A．物種多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．環(huán)境多樣性D．遺傳多樣性

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