12．討論無(wú)籽西瓜是不是種子植物？說(shuō)明理由．

分析 種子植物的主要特征是能夠產(chǎn)生種子，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．

解答 解：無(wú)籽西瓜是種子植物．種子植物包括裸子植物和被子植物，西瓜屬于被子植物，無(wú)籽西瓜是人為處理后不能生出種子，但并不改變它作為種子植物的本質(zhì)．

點(diǎn)評(píng) 考查了被子植物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．流行性感冒是由流感病毒引起的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“孔子聞韶音三月不知肉味”中的“聞韶音”和“知肉味”分別屬于人的（　�。�
A．嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)B．聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)C．聽(tīng)覺(jué)和味覺(jué)D．觸覺(jué)和味覺(jué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的外界條件”后，動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證實(shí)．他將三粒大豆種子用細(xì)繩系在玻璃棒上，放人盛有水的燒杯中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)是探索性實(shí)驗(yàn)．（填“探索性”或“驗(yàn)證性”）
（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A、B、C三粒種子中．只有B種子萌發(fā)，這說(shuō)明種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、充足的空氣．
（3）如要證實(shí)種子萌發(fā)需要適宜的溫度，還必須設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置乙，若你手中只有一粒大豆種子，則種子應(yīng)系在b處（填“a”、“b”或“c”），乙裝置起對(duì)照作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．以下五種植物是否都具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，請(qǐng)?jiān)诰哂械姆娇蚶锎蛏蠈?duì)號(hào)．
根莖葉花果實(shí)種子
藻類(lèi)植物
苔蘚植物
蕨類(lèi)植物
裸子植物
被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．六月，正是我市桃子成熟上市的時(shí)節(jié)．在你享受桃子的甘甜之時(shí)，是否知道桃樹(shù)是怎樣開(kāi)花結(jié)實(shí)的呢？請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）要觀察桃花子房里面的胚珠，應(yīng)采用的方法是C
A．用刀片橫向剖開(kāi)子房，用顯微鏡觀察 　B．用刀片橫向剖開(kāi)子房，用放大鏡觀察
C．用刀片縱向剖開(kāi)子房，用放大鏡觀察　 D．用刀片縱向剖開(kāi)子房，用顯微鏡觀察
（2）桃花花粉管里的精子進(jìn)入胚珠，與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵．這說(shuō)明，桃可以進(jìn)行有性生殖．
（3）桃花凋謝以后，在花著生的位置會(huì)出現(xiàn)小小的桃子．甘甜的桃肉是由子房壁發(fā)育來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為了探究種子萌發(fā)時(shí)所需的條件，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（A，B和C），放在陽(yáng)光下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)只有B中的種子萌發(fā)．

（1）比較A和B裝置，可以說(shuō)明種子的萌發(fā)需要的條件是水分．僅比較A裝置和C裝置能否得出種子萌發(fā)需要空氣？不能，你的理由是有兩個(gè)變量，水分和空氣．
（2）我們知道：種子埋在泥土里能發(fā)芽．請(qǐng)問(wèn)：如果把C裝置中的不透光箱取走，種子能不能萌發(fā)？不能，你的理由是種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（3）C裝置實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的油層主要作用是什么？C
A、反射陽(yáng)光，使C裝置內(nèi)溫度較低                 B、防止水分蒸發(fā)
C、隔絕空氣，防止空氣中的氧氣進(jìn)入水中      D、防止空氣中的細(xì)菌進(jìn)入水中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：（示例：[1]細(xì)胞膜）

（1）樟樹(shù)的莖能夠直立，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[6]細(xì)胞壁有關(guān)；
（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[3]細(xì)胞核；
（3）DNA是生物的主要遺傳物南，遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[3]細(xì)胞核；
（4）與蝸牛細(xì)胞相比，柳樹(shù)葉的細(xì)胞具有能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[5]葉綠體．
（5）柳樹(shù)和蝸牛的生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示是人體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）2過(guò)程叫做細(xì)胞的分化．
（2）圖D所示的結(jié)構(gòu)在生物體結(jié)構(gòu)層次上的名稱(chēng)是器官．

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