【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)填寫有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱,并回答問題
(1)我們所吃的食物經(jīng)過消化道的順序:__________→ 咽 → 食道→___________→ _____________→____________→肛門。
(2)人體內(nèi)最大的消化腺是[ ] ___________,能分泌____________,促進(jìn)_______________。
(3)淀粉開始消化的部位是[ ]___________;最先消化蛋白質(zhì)的器官是[ ]___________;脂肪開始消化的部位是[ ]___________。
(4)消化道中只有消化而基本無吸收功能的器官是___________。
【答案】 口腔 胃 小腸 大腸 5肝臟 膽汁 脂肪消化 2口腔 6胃 9小腸 口腔
【解析】圖中各部分的名稱分別是[①]唾液腺、[②]口腔、[③]咽、[④]食道、[⑤]肝臟、[6]胃、[7]膽囊、[8]胰腺、[9]大腸、[10]小腸。
(1)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門;用圖中序號(hào)表示我們所吃的食物經(jīng)過消化道的順序:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門。
(2)圖中[⑤]是肝臟,是人體最大的消化腺,肝臟分泌的膽汁不含消化酶,只對(duì)脂肪有乳化作用,膽汁對(duì)脂肪的乳化作用屬于物理性消化。
(3)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。
蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。
脂肪的消化開始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶,同時(shí),肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用,能夠促進(jìn)脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。
(4)消化道中只有消化而基本無吸收功能的器官是口腔。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究
如圖為有關(guān)免疫實(shí)驗(yàn)探究示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)H7N9型禽流感病毒不但能引起家禽患病,也能引起人患病,從傳染病的角度來看,引起小雞或人患禽流感的H7N9型禽流感病毒屬于___________;從組成看,H7N9型禽流感病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的________________組成。
(2)A組小雞死亡之后,要把這些小雞焚毀并深埋,這種預(yù)防措施屬于___________。
(3)人類的計(jì)劃免疫中,“服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸”相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的_________。
A.A組小雞處理中的“注射H7N9型病毒”
B.B組小雞處理中的“注射失活的H7N9病毒”
(4)免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的____________物質(zhì),及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體的健康。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物,也是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料。用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代都是圓粒;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種,數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖。
(1)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為____________。
(2)在豌豆的圓粒與皺粒這一對(duì)相對(duì)性狀中,________是顯性性狀。若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,子二代中圓粒個(gè)體的基因組成是___________。
(3)根據(jù)子一代的示意圖,可以判斷豌豆是___________植物。
(4)“煮豆燃豆萁”,豌豆可食用,豆萁可做燃料,說明豌豆和豆萁都含有豐富的有機(jī)物。植物體中,制造有機(jī)物的主要器官是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問題
(1)圖中生產(chǎn)者是________。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱為_______者。
(3)圖中有_____條食物鏈。
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會(huì)____________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒有畫出來它是___________者。
(6)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是__________和____________。
(7)寫出其中一條食物鏈:_________________________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人和動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)識(shí)圖回答問題:
(1)當(dāng)做圖A動(dòng)作時(shí),肱二頭肌處于____________狀態(tài),肱三頭肌處于____________狀態(tài),使圍繞____________產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
(2)當(dāng)做A、B兩動(dòng)作時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)要完成A、B動(dòng)作時(shí)是受____________協(xié)調(diào)和控制。
(3)依據(jù)圖示請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出骨骼肌、關(guān)節(jié)、骨骼三者之間的關(guān)系:運(yùn)動(dòng)是以____________為杠桿、關(guān)節(jié)為____________、____________收縮為動(dòng)力形成的。運(yùn)動(dòng)還要消耗能量,能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于血液功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.運(yùn)輸氧氣和二氧化碳 B.運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物
C.釋放供應(yīng)能量 D.防御保護(hù)作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】油菜和玉米都是重要的經(jīng)濟(jì)作物。圖一和圖二分別是油菜花和果實(shí)結(jié)構(gòu)圖,圖三是玉米種子及其萌發(fā)過程示意圖,圖四是玉米和油菜體內(nèi)的相關(guān)生理過程。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖二是由圖一的_______(填數(shù)字序號(hào))發(fā)育而成的。
(2)圖三中,玉米種子萌發(fā)時(shí)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由_______(填數(shù)字序號(hào))提供;玉米種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是[ ] _____________。
(3)圖三所示玉米的生殖方式屬于________(填“有”或“無”)性生殖。
(4)圖四中的“Ⅰ”過程可以吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的__________平衡。物質(zhì)①主要通過植物根尖結(jié)構(gòu)中的____________吸收。
(5)下列可用于檢驗(yàn)物質(zhì)②的是__________。
A、酒精 B、澄清石灰 C、碘液 D、帶火星細(xì)木條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)載,幾乎每年都有至少一種鳥類或哺乳動(dòng)物從地球上消失,造成它們?yōu)l;驕缃^的主要原因是( )
A.自然災(zāi)害 B.天敵過多
C.動(dòng)物病害 D.人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】周末,興趣小組的同學(xué)走進(jìn)墾利區(qū)大三合現(xiàn)代養(yǎng)雞場(chǎng)農(nóng)業(yè)園區(qū),把生物課堂搬到了鮮活的生活中。讓我們隨他們一起參觀體驗(yàn)吧。
(1)一片蔥郁的人工樹林中,珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等三三兩兩悠閑地漫步覓食。不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經(jīng)過 形成的。
(2)“撲棱”,一只野雞飛了起來,向遠(yuǎn)處飛去………其特殊的呼吸方式 保證了它飛行時(shí)充足的氧氣供應(yīng)。
(3)“咦”,那邊的一群小雞正在啄食小砂粒,這是為什么呢? 。
(4)“快看,好漂亮!”循聲望去,一只孔雀正神氣地張開并抖動(dòng)著華麗的羽衣?兹搁_屏是繁殖行為,從獲得途徑上屬于 行為。
(5)“咯咯噠……”路邊一只母雞下蛋啦!走近仔細(xì)觀察,雞蛋一端鈍圓一端略尖,這種外形對(duì)它的繁殖有什么意義? 。
(6)你發(fā)現(xiàn)了嗎?雞冠的形狀不一樣,有單冠和玫瑰冠之分,這在生物學(xué)上稱作 。
(7)下圖是兩種冠形的雜交圖解(用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因;圖中……表示多個(gè)與前面子代個(gè)體相同的個(gè)體)
①據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,推斷 是顯性的。
②現(xiàn)有一只玫瑰冠的公雞,其基因組成不知是四還是Ee,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下鑒定方案:
選用單冠母雞與這只玫瑰冠公雞交配,請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論(2分)
。
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