【題目】周末,興趣小組的同學走進墾利區(qū)大三合現(xiàn)代養(yǎng)雞場農(nóng)業(yè)園區(qū),把生物課堂搬到了鮮活的生活中。讓我們隨他們一起參觀體驗吧。
(1)一片蔥郁的人工樹林中,珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等三三兩兩悠閑地漫步覓食。不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經(jīng)過 形成的。
(2)“撲棱”,一只野雞飛了起來,向遠處飛去………其特殊的呼吸方式 保證了它飛行時充足的氧氣供應。
(3)“咦”,那邊的一群小雞正在啄食小砂粒,這是為什么呢? 。
(4)“快看,好漂亮!”循聲望去,一只孔雀正神氣地張開并抖動著華麗的羽衣。孔雀開屏是繁殖行為,從獲得途徑上屬于 行為。
(5)“咯咯噠……”路邊一只母雞下蛋啦!走近仔細觀察,雞蛋一端鈍圓一端略尖,這種外形對它的繁殖有什么意義? 。
(6)你發(fā)現(xiàn)了嗎?雞冠的形狀不一樣,有單冠和玫瑰冠之分,這在生物學上稱作 。
(7)下圖是兩種冠形的雜交圖解(用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因;圖中……表示多個與前面子代個體相同的個體)
①據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,推斷 是顯性的。
②現(xiàn)有一只玫瑰冠的公雞,其基因組成不知是四還是Ee,同學們設(shè)計了如下鑒定方案:
選用單冠母雞與這只玫瑰冠公雞交配,請預測實驗結(jié)果及結(jié)論(2分)
。
【答案】(1)人工選擇(2)雙重呼吸(3)吃進的砂粒幫助磨碎食物
(4)先天性(5)使雞卵不至于滾離太遠,有利于親代的孵化
(6)相對性狀(7)①玫瑰冠 ②若后代的雞冠形狀全是玫瑰冠,可判斷這只玫瑰冠公雞的基因組成為EE;若后代中既有單冠個體又有玫瑰冠個體出現(xiàn),可判斷這只玫瑰冠公雞的基因組成為Ee。
【解析】
試題分析:(1)人工樹林中,珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等不同品種的雞是根據(jù)人們的需求進行人工選擇的結(jié)果。
(2)雞屬于鳥類,特殊的呼吸方式是雙重呼吸,即在肺內(nèi)進行兩次氣體交換,保證了它飛行時充足的氧氣供應。
(3)雞的胃分為肌胃和腺胃,肌胃又稱砂囊,磨碎并初步消化食物,腺胃分泌消化液消化食物。所以小雞啄食小砂粒,吃進的砂粒幫助磨碎食物。
(4)孔雀開屏是繁殖行為,是孔雀生來就有的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,從獲得途徑上屬于先天性行為行為。先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失。
(5)雞的繁殖方式卵生、孵化。雞蛋是雞的卵,雞蛋一端鈍圓一端略尖,這種外形使雞卵不至于滾離太遠,有利于親代的孵化。
(6)雞冠的形狀不一樣,有單冠和玫瑰冠之分,像這樣同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。
(7)①玫瑰冠和單冠的雞雜交后代全部是玫瑰冠,可以判斷玫瑰冠是顯性性狀,單冠為隱性性狀,圖中相應個體的基因組成如圖所示:
②讓玫瑰冠公雞與單冠母雞交配。如圖:
a、后代沒有單冠,全是玫瑰冠的情況:
可見親代玫瑰冠公雞基因組成是EE.
b、后代既有單冠個體又有玫瑰冠個體的情況:
則親代玫瑰冠公雞的基因組成是Ee.
由此可見:若后代的雞冠形狀全是玫瑰冠,可判斷這只玫瑰冠公雞的基因組成為EE;若后代中既有單冠個體又有玫瑰冠個體出現(xiàn),可判斷這只玫瑰冠公雞的基因組成為Ee。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)填寫有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱,并回答問題
(1)我們所吃的食物經(jīng)過消化道的順序:__________→ 咽 → 食道→___________→ _____________→____________→肛門。
(2)人體內(nèi)最大的消化腺是[ ] ___________,能分泌____________,促進_______________。
(3)淀粉開始消化的部位是[ ]___________;最先消化蛋白質(zhì)的器官是[ ]___________;脂肪開始消化的部位是[ ]___________。
(4)消化道中只有消化而基本無吸收功能的器官是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一份為初中學生設(shè)計的午餐食譜:米飯、炸薯條、紅燒排骨。你認為加入下列哪種食物會更合理
A.炒米粉 B.紅燒牛肉 C.糖餅 D.炒菜心
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活處處有探究,簡簡單單做實驗。生物興趣小組的同學利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實驗。
(1)下圖是同學們制作的膈肌運動引起胸廓容積改變的模型。甲表示 過程,此時“膈肌”處于 狀態(tài)。
(2)下圖是同學們設(shè)計的觀察酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的裝置。一段時間后,擠癟的氣球漸漸鼓起來的原因是 。
(3)下圖是同學們利用氣球等廢舊材料制作的眼球結(jié)構(gòu)模型。若要模擬看近處物體時眼球的狀態(tài),應使模擬睫狀體的彈簧 ,此時氣球 (“A”或“B”)模擬的晶狀體曲度變大,物像正好落在 色鐵絲模擬的視網(wǎng)膜上。
(4)借助氣球大致測量肺的容積。
方法一:用圓氣球、軟尺測量肺的容積盡力吸氣后,向圓氣球內(nèi)盡力呼氣,直到不能呼出為止,扎緊氣球。用軟尺測量圓氣球的最大周長為C厘米,根據(jù)數(shù)學公式計算出圓氣球的體積為(毫升)需要說明的是,即使盡力呼氣,還會有1500毫升的氣體存留在肺中不能排出。根據(jù)以上提示,計算出肺的容積為
毫升。
方法二:用排水法測量肺的容積
材料器具:大燒杯、大氣球、軟管、臉盆、量筒、沙子;清水。
方法步驟:
①將適量沙子裝入大氣球,連接上軟管后,放入大燒杯內(nèi)。
②將大燒杯放入臉盆內(nèi),并且將大燒杯注滿水,注意水不能流到臉盆中。
②吸一口氣,然后對著軟管向大氣球內(nèi)盡力呼氣,直到不能呼出為止。
④ 。
⑤計算出測試者肺的容積。
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【題目】下圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,看到的幾個視野,要使圖像從視野①變?yōu)橐曇?/span>④,應怎樣操作?
A.向右下方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
B.向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
C.向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
D.向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
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【題目】曲線圖可用來直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化。以下對四幅曲線圖的解釋,錯誤的是
A.甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中,幼苗細胞干重的變化
B.乙表示血液流經(jīng)肺部時血液中二氧化碳含量的變化
C.丙表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關(guān)系
D.丁圖,當肺內(nèi)氣壓差為負數(shù)時,肺內(nèi)氣壓小于大氣壓,表示吸氣;
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的正常成熟精子細胞中的染色體組成是
A.22對常染色體+XY B.22條常色體+X或22條常染色體+Y
C.22條常染色體+XY D.22條常染色體+Y
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牧草留種區(qū)為了預防鳥啄食草子,用網(wǎng)把留種地罩上。后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
A.環(huán)境污染 B.植被被破壞
C.缺水干旱 D.食物鏈被破壞
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