【題目】如圖是家蠶發(fā)育過程中的4個時期的形態(tài)圖,請分析并回答下列問題
(1)圖中②所指的時期是 ,④所指的時期是 .
(2)在發(fā)育過程中,4個時期的發(fā)育順序是 ,家蠶的這種發(fā)育過程叫作 ,如 、 等昆蟲也是這種發(fā)育類型.
(3)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是 發(fā)育,發(fā)育過程與圖中昆蟲相比沒有 這個階段.
【答案】
(1)成蟲;幼蟲
(2)③④①②;完全變態(tài)發(fā)育;蒼蠅;蚊子
(3)不完全變態(tài);蛹
【解析】
試題分析:
(1)完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
(3)圖中,①蛹、②成蟲、③受精卵、④;幼蟲.
解:(1)圖中②有3對足、2對翅,因此②所指的時期是成蟲,④沒有翅,只能爬行,主要吃桑葉,因此④所指的時期是幼蟲.
(2)家蠶的發(fā)育經過③受精卵、④幼蟲、①蛹和②成蟲四個時期,因此“在發(fā)育過程中”,4個時期的發(fā)育順序是③④①②,家蠶的這種發(fā)育過程叫作完全變態(tài)發(fā)育,如蒼蠅、蚊子等昆蟲也是這種發(fā)育類型.
(3)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育經過受精卵、若蟲、成蟲三個時期,因此蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是不完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程與圖中昆蟲相比沒有蛹這個階段.
故答案為:(1)成蟲;幼蟲
(2)③④①②;完全變態(tài)發(fā)育;蒼蠅;蚊子
(3)不完全變態(tài);蛹
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是生物課外活動小組對兩個同學家庭成員的調查結果,請據(jù)此分析回答下列問題:
(1)眼皮、耳垂等特征在遺傳學上稱為________,雙眼皮和單眼皮稱為________。其中雙眼皮為________,單眼皮稱為________。
(2)控制單眼皮的基因為________基因,控制雙眼皮的基因為________基因。
(3)若用A基因控制雙眼皮,a基因控制單眼皮,B基因控制有耳垂,b基因控制無耳垂,那么甲同學父親的基因型是________,甲同學母親的基因型是________,甲同學自己的基因型是________;乙同學父親的基因型是________,乙同學母親的基因型是________,乙同學自己的基因型是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上適合生物生存的地方叫生物圈,是所有生物的家。它包括巖石圈的的表面、_____________ 的大部和______________的底部。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述不正確的是( )
A.該昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
B.該昆蟲的生殖方式是有性生殖
C.該圖表示蝗蟲的發(fā)育過程
D.若該昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農作物的危害最大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物的數(shù)量關系如下圖所示,假設這四種生物構成一條食物鏈,則下列說法正確的是( 。
A. 丁能夠進行光合作用
B. 甲、乙、丙都是消費者
C. 該食物鏈可表示為:丁→乙→甲→丙
D. 若甲的數(shù)量增加,則丁的數(shù)量將減少
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