【題目】下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀念中，恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A．物種滅絕后，可以再生

B．引入世界各地不同的生物，以增加我國(guó)的生物多樣性

C．生物多樣性的消失對(duì)人類不會(huì)產(chǎn)生威脅

D．與人類沒有直接利益關(guān)系的生物，也應(yīng)該保留下來(lái)

【答案】D

【解析】栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對(duì)農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量的，因此與人類沒有直接利益關(guān)系的生物，也應(yīng)該保留下來(lái)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作泡菜要用特殊的壇子，壇口必須加水密封，目的是（ ）。

A. 隔絕空氣，抑制細(xì)菌的繁殖

B. 阻止塵埃、細(xì)菌入壇，防止污染

C. 造成缺氧的環(huán)境，有利于乳酸菌發(fā)酵

D. 防止氣體對(duì)流，利于醋酸菌無(wú)氧呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明做完作業(yè)后聽了會(huì)兒音樂，調(diào)節(jié)下心情，人體的聽覺感受器位于（　　）

A. 半規(guī)管 B. 前庭 C. 耳蝸 D. 鼓室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是

A. 青霉素的發(fā)現(xiàn)者為弗萊明 B. 雜交水稻之父是袁隆平

C. 微生物學(xué)之父是達(dá)爾文 D. 雙名法的提出者是林奈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是指（ ）。

A. 基因的多樣性 B. 染色體的多樣性

C. DNA的多樣性 D. 細(xì)胞的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是呼倫貝爾草原草場(chǎng)加速退化的根本原因（ ）

A. 草場(chǎng)的植物減少了

B. 野兔以驚人的速度發(fā)展起來(lái),數(shù)量大增

C. 野兔缺少天敵,數(shù)量增加了

D. 狼不愛吃野兔了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某同學(xué)列出的家中的幾種物體,其中屬于生物的是

A. 掃地機(jī)器人 B. 筆記本電腦 C. 食用油 D. 仙人掌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物有多種生殖方式,以下屬于有性生殖的是

A. 馬鈴薯塊莖繁殖 B. 克隆猴的誕生

C. 玉米的種子繁殖 D. 柿樹的嫁接繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，判斷動(dòng)脈血管的最佳方法是尋找

A. 管壁最厚、彈性最大的血管 B. 血液顏包鮮紅的血管

C. 血流方向從心臟流出的血管 D. 血液由主干流向分支的血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案