Question

5．結(jié)合植物學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答問題：
（1）在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和酵母菌，其結(jié)果如圖所示．造成酵母菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液中缺少有機(jī)養(yǎng)分（或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有機(jī)物等），而綠藻的數(shù)量上升的原因是單細(xì)胞綠藻在光下能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
（2）將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大相同的4塊，每塊均帶有芽眼．取4個(gè)同樣大小、質(zhì)地相同的花盆，分別裝滿同樣的泥土，將每塊分別埋于4個(gè)花盆約5cm深處的沙土中，按表要求連續(xù)管理培植20天．請(qǐng)回答：

花盆	溫度	光照	水
1號(hào)	20℃	黑暗	適量
2號(hào)	20℃	充足	適量
3號(hào)	20℃	充足	不澆水
4號(hào)	20℃	充足	持續(xù)過量

①生長(zhǎng)狀況最佳的是2號(hào)花盆中的馬鈴薯．
②4號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡，原因是缺氧，能量供應(yīng)不足．
③馬鈴薯的這種繁殖方式屬于無性生殖（營(yíng)養(yǎng)繁殖）；，其優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，后代性狀較為一致．
（3）在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌高度聚集，造成缺氧環(huán)境，引起蝦、貝類的大量死亡．這種導(dǎo)致水體變色的生態(tài)現(xiàn)象叫做水華．為防止此類現(xiàn)象的發(fā)生，請(qǐng)你提出一條合理化建議推廣使用無磷洗衣粉、生活污水和工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中少施氮肥、磷肥等（答對(duì)一條即得分）．．

Answer 1

分析 酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，無葉綠體，綠藻屬于藻類植物，能進(jìn)行光合作用．

解答 解：（1）生物生活需要營(yíng)養(yǎng)，酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式是腐生． 造成酵母菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液中缺少有機(jī)養(yǎng)分（或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有機(jī)物等），而綠藻的數(shù)量上升的原因是單細(xì)胞綠藻在光下能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
（2）①影響生物的生活的非生物因素有光、溫度、水分、空氣等．因此生長(zhǎng)狀況最佳的是 2號(hào)花盆中的馬鈴薯．1號(hào)花盆中的馬鈴薯因缺少光照影響生長(zhǎng)．3號(hào)花盆中的馬鈴薯因缺少水分影響生長(zhǎng)．
②4號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡，原因是缺氧，影響呼吸作用．
③無性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．其優(yōu)點(diǎn)是保持母體的優(yōu)良特性，繁殖速度快．
（3）水體富營(yíng)養(yǎng)化是指在人類活動(dòng)的影響下，為生物所需的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河口、海灣等緩流水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質(zhì)惡化，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象．在自然條件下，湖泊也會(huì)從貧營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)過渡到富營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)，不過這種自然過程非常緩慢．而人為排放含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的工業(yè)廢水和生活污水所引起的水體富營(yíng)養(yǎng)化則可以在短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)．水體出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象時(shí)，浮游藻類大量繁殖，形成水華．
對(duì)策：推廣使用無磷洗衣粉、生活污水和工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中少施氮肥、磷肥等（答對(duì)一條即得分）
故答案為：（1）有機(jī)養(yǎng)分（或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有機(jī)物等）；單細(xì)胞綠藻在光下能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；
（2）①2； ②缺氧，能量供應(yīng)不足；③無性生殖（營(yíng)養(yǎng)繁殖）；繁殖速度快，后代性狀較為一致；
（3）水華；推廣使用無磷洗衣粉、生活污水和工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中少施氮肥、磷肥等（答對(duì)一條即得分）．

點(diǎn)評(píng) 此題比較綜合，解答時(shí)從資料中尋找解題線索，提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識(shí)建立鏈接，從而得出答案．