【題目】動(dòng)物在自然界中有非常重要的作用,觀察下圖回答相應(yīng)問(wèn)題。
(1)在自然狀態(tài)下,此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例都維持__________________的狀態(tài)。
(2)圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是_________。動(dòng)物直接或間接以其為食,通過(guò)_______________,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些有機(jī)物經(jīng)過(guò)分解釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生__________、水、尿素等物質(zhì)返還到無(wú)機(jī)環(huán)境。由此可知:動(dòng)物能________________生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(3)假如世界上沒(méi)有了動(dòng)物,這一循環(huán)過(guò)程_________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。
(4)以上生態(tài)系統(tǒng)的各種動(dòng)物中最高等的是哺乳動(dòng)物,它特有的生殖方式為_____________;體內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是_________能夠把體腔分為胸腔和腹腔;植食性動(dòng)物與食草相適應(yīng)的特點(diǎn)中除了牙齒有____________的分化以外,消化系統(tǒng)也有相應(yīng)的特點(diǎn)是____________________________。
【答案】相對(duì)穩(wěn)定 草 消化、吸收 二氧化碳 促進(jìn) 會(huì) 胎生、哺乳 膈 門(mén)齒、臼齒 盲腸發(fā)達(dá)
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。
(2)哺乳動(dòng)物的特征:體表被毛,牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,用肺呼吸,心臟四腔,體溫恒定,胎生哺乳等。
(1)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象,生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡,生物的種類(lèi)數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定。
(2)圖中食物網(wǎng)所處的生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物(草)能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量,植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,因此,草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。動(dòng)物直接或間接以植物為食,是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者,動(dòng)物通過(guò)消化、吸收將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些有機(jī)物經(jīng)過(guò)分解釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)返還到無(wú)機(jī)環(huán)境。由此可知:動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(3)像二氧化碳這樣,從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物體內(nèi),又從生物體內(nèi)返還到無(wú)機(jī)環(huán)境中的過(guò)程,叫做物質(zhì)循環(huán),動(dòng)物能促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán),所以假如世界上沒(méi)有了動(dòng)物,物質(zhì)循環(huán)過(guò)程會(huì)受到影響。
(4)哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生,胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒,胎兒從母體生出來(lái),這種生殖方式為胎生,剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳,所以胎生和哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖方式。膈把體腔分為胸腔和腹腔,為哺乳動(dòng)物所特有的結(jié)構(gòu)。植食性動(dòng)物,牙齒有門(mén)齒和臼齒的分化,盲腸發(fā)達(dá),利于消化植物纖維。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“人有人言,獸有獸語(yǔ)”,動(dòng)物能利用“行為語(yǔ)言”傳遞信息。下列除哪項(xiàng)外,均為動(dòng)物傳遞信息的“行為語(yǔ)言”( )
A.昆蟲(chóng)分泌性外激素引誘異性
B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞
C.老母雞“咯咯”地召喚小雞
D.烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng),它們內(nèi)部會(huì)形成一個(gè)社會(huì)性的群體組織,統(tǒng)一行動(dòng),共同覓食
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在反射弧結(jié)構(gòu)中,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是( )
A.傳入神經(jīng)
B.傳出神經(jīng)
C.效應(yīng)器
D.感受器
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是世界上野生動(dòng)物種類(lèi)最豐富的國(guó)家之一,動(dòng)物種類(lèi)約占世界總種數(shù)的10%左右,不同種類(lèi)的動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面均表現(xiàn)出對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答問(wèn)題:
(1)根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有脊柱可以將圖中動(dòng)物分為兩類(lèi);則其中與蜈蚣為一類(lèi)的是__________(字母)。
(2)圖中有些動(dòng)物能真正適應(yīng)陸地生活;重要的原因是有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu),其中B類(lèi)具有___________;E類(lèi)具有_____________;F類(lèi)具有______。
(3)生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),從呼吸角度來(lái)說(shuō),分布在不同環(huán)境的動(dòng)物必然有與生活環(huán)境相適應(yīng)的呼吸器官,如圖:A的呼吸依靠________________; B氣體進(jìn)出的門(mén)戶是〔 〕_______;C依靠_______完成呼吸;D則依靠_______進(jìn)行氣體交換;E完全依靠________;F具有完善的呼吸系統(tǒng),體內(nèi)具有發(fā)達(dá)的________與肺相通,每呼吸一次,氣體在_______里進(jìn)行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式叫做雙重呼吸。
(4)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是多種多樣的:如蚯蚓依靠_______________在土壤中蠕動(dòng);昆蟲(chóng)大多依靠〔 〕________飛行,依靠足爬行、跳躍;魚(yú)類(lèi)依靠______________________________________和〔 〕______的協(xié)調(diào)游泳;鳥(niǎo)類(lèi)則是靠發(fā)達(dá)的〔 〕___________牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作
(5)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)。如昆蟲(chóng)體表有____________;鳥(niǎo)類(lèi)的胸骨發(fā)達(dá)有___________可增大肌肉的附著面積。
(6)動(dòng)物生活環(huán)境復(fù)雜多變,體溫恒定可以更好的適應(yīng)。圖中恒溫動(dòng)物有______________(字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖,回答問(wèn)題:
(1)圖中__ 的體內(nèi)有氣囊能夠輔助呼吸.
(2)D的體表有__,用__呼吸,用__游泳,通過(guò)__的擺動(dòng)提供運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)力.
(3)B動(dòng)物的體溫__,體表__,用__呼吸.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)的七八年級(jí)學(xué)生在本周進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試。其中,一千米(男)跑,八百米(女)跑,引體向上(男),立定跳遠(yuǎn)等是重要的測(cè)試項(xiàng)目。請(qǐng)根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識(shí),回答問(wèn)題。
(1)圖一中,當(dāng)男生做引體向上時(shí),肌肉感覺(jué)到容易酸痛,其中肌肉[3] _______(填肌肉名稱(chēng))處于____狀態(tài),肌肉[4]處于____狀態(tài)。
(2)圖二中,骨骼肌中間較粗的部分叫_____,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫_____。
(3)圖三中,運(yùn)動(dòng)前,如果不進(jìn)行熱身,運(yùn)動(dòng)時(shí)容易用力過(guò)猛,關(guān)節(jié)頭會(huì)從[ ] _____中滑脫出來(lái),造成脫臼。在立定跳遠(yuǎn)的過(guò)程中,關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦,緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[ ] _____。
(4)在我們運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中需要能量,下列與能量來(lái)源無(wú)關(guān)的是(______)
A、呼吸系統(tǒng) B、消化系統(tǒng) C、神經(jīng)系統(tǒng) D、循環(huán)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了三種處理:
①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢琛?/span>
②將饅頭碎屑與物質(zhì)A放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢琛?/span>
③將物質(zhì)B與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌,如圖所示,試問(wèn)。
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,探究?jī)山M變量,要使①和②以“唾液”為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),2號(hào)試管放入的物質(zhì)A為__;要使①和③以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),3號(hào)試管放入的物質(zhì)B為___。
(2)若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5~10min后取出,滴加碘液,___號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán),原因是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】前幾年濟(jì)南的霧霾比較嚴(yán)重,大面積增加綠地是改善空氣質(zhì)量的有效措施之一。如圖是植物在晴朗的某天上午10時(shí),小樹(shù)林里植物的三大作用強(qiáng)度圖,如果C作用能促進(jìn)植物對(duì)水的吸收,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A. A作用能維持生物圈的碳﹣氧平衡,改善空氣質(zhì)量
B. 太陽(yáng)升起前不宜去樹(shù)林晨練是因?yàn)锽作用比較弱
C. C作用可使空氣濕潤(rùn),增加降水量,減少地面揚(yáng)塵
D. 上午10時(shí)感覺(jué)樹(shù)林里空氣清新是因?yàn)锳作用比較強(qiáng)
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