【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖和顯微鏡下觀察到的物像,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)當(dāng)顯微鏡中的視野由圖甲轉(zhuǎn)為圖乙狀態(tài)時(shí),視野亮度會(huì)__________(選填“變亮”或“變暗”),此時(shí)需要使用顯微鏡上的⑤____________和⑥____________重新對(duì)光。
(2)調(diào)節(jié)⑦__________時(shí),眼睛要從顯微鏡的一側(cè)注視_________(選填“目鏡”或“物鏡”)的下降,防止壓碎蓋玻片。
(3)視野要由圖甲轉(zhuǎn)為圖乙,玻片標(biāo)本應(yīng)向___________移動(dòng)。
(4)如果用顯微鏡觀看“b”這個(gè)字母,看到的是______________。
(5)小明同學(xué)用顯微鏡分別觀察了人的口腔上皮細(xì)胞和菠菜的葉肉細(xì)胞。他發(fā)現(xiàn),和葉肉細(xì)胞相比,口腔上皮細(xì)胞沒有葉綠體、______________、_______________這三個(gè)結(jié)構(gòu)。
【答案】 (1)變暗 遮光器 反光鏡 (2)粗準(zhǔn)焦螺旋 物鏡 (3)左 (4)q (5)細(xì)胞壁 液泡
【解析】(1)將甲圖轉(zhuǎn)換成乙圖,圖象變大,是低倍鏡換成了高倍鏡,視野變暗.需要使用顯微鏡上的⑤遮光器和⑥反光鏡重新對(duì)光。
(2)當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋鏡筒下降的時(shí)候,如果只注視目鏡,我們看不到物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本,所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本。
(3)顯微鏡成的像是倒立的像,這兒的倒立不僅包括上下的倒立,也包括左右的顛倒,及物體的最左面的部分成像后到了最右邊.在此題中,裝片的像向右移動(dòng),因此就要使物體向左移動(dòng)。
(4)顯微鏡視野中看到的物象是實(shí)物的倒像.在載玻片上寫下字母“b”,用顯微鏡觀察時(shí),會(huì)看到該物象放大的倒像,所謂的倒像應(yīng)是與寫下數(shù)字“b”上下左右都相反,所以會(huì)看到放大的圖形形狀是“q”。
(5)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體.
植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.所以口腔上皮細(xì)胞與菠菜的葉肉細(xì)胞相比,口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明家種植了一株能同時(shí)結(jié)酸甜兩種不同口味的楊桃,采用的技術(shù)是( )
A. 人工授粉 B. 扦插 C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng)
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【題目】數(shù)百年前,我國(guó)黃土高原有茂密的森林。后來由于人口過于集中、長(zhǎng)期掠奪式的開發(fā)等原因,如今變成了荒山禿嶺,這個(gè)現(xiàn)象說明( )
A.生物影響環(huán)境 B.環(huán)境條件決定人口數(shù)量
C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境條件決定生物的形態(tài)
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【題目】下列各項(xiàng)中不屬于腔腸動(dòng)物特征的是( )
A.有專門的運(yùn)動(dòng)器官
B.有口無肛門
C.體表有刺細(xì)胞
D.身體呈輻射對(duì)稱
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【題目】怎樣區(qū)分蚯蚓的前端和后端( 。
A.細(xì)端為前端、粗端為后端
B.粗端為前端、細(xì)端為后端
C.環(huán)帶靠近的一端為前端
D.環(huán)帶靠近的一端為后端
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下列科普文章,回答文章后的題目。
刺榆耐寒、耐干旱貧瘠,是優(yōu)良的固沙樹種,因其樹枝有棘刺,生長(zhǎng)迅速,也是營(yíng)建生物圍欄的理想樹種。刺榆種子極易喪失發(fā)芽能力,有報(bào)道7月份進(jìn)行發(fā)芽實(shí)驗(yàn),種子發(fā)芽率為0,為了保護(hù)和開發(fā)利用好這一資源,某研究室研究人員在實(shí)驗(yàn)室條件下對(duì)刺榆種子進(jìn)行不同溫度條件下的發(fā)芽實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)刺榆種子發(fā)芽特性的影響。
種子發(fā)芽率是衡量種子質(zhì)量好壞的重要指標(biāo),其計(jì)算方法為:發(fā)芽率(%)=種子發(fā)芽數(shù)/供試種子數(shù)×100,日平均發(fā)芽率(%)=發(fā)芽率/發(fā)芽天數(shù)(統(tǒng)計(jì)結(jié)果見圖2)。種子質(zhì)量的好壞不能單純以發(fā)芽率來衡量,要綜合發(fā)芽勢(shì)和活力指數(shù)等種子活力指標(biāo)。發(fā)芽勢(shì)為最初幾日內(nèi)(發(fā)芽高峰期)的發(fā)芽率,其數(shù)值大小表明了發(fā)芽速率的快慢;顒(dòng)指數(shù)則反映了種子發(fā)芽后幼苗的生長(zhǎng)快慢。不同溫度對(duì)刺榆種子發(fā)芽活力有不同影響(統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果見表1)
處理/℃ | 發(fā)芽勢(shì)/% | 活力指數(shù) |
10 | 11.59 | 2.05 |
15 | 28.66 | 16.43 |
20 | 46.22 | 35.79 |
25 | 79.67 | 52.03 |
30 | 56.51 | 26.15 |
35 | 35.60 | 15.87 |
表1 不同溫度對(duì)刺榆種子發(fā)芽活力的影響
實(shí)驗(yàn)前,對(duì)刺榆種子以1‰高錳酸鉀溶液進(jìn)行浸種消毒。實(shí)驗(yàn)設(shè)置10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃共六個(gè)不同溫度處理,每個(gè)處理設(shè)置三次重復(fù),每次重復(fù)隨機(jī)選取100粒刺榆種子,采用濾紙法置于培養(yǎng)皿中,放入恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。種子發(fā)芽前需要適宜溫度打破休眠。種子發(fā)牙芽以①突破種皮≥1毫米為標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)過程中,每天記錄種子發(fā)芽數(shù),并保持濾紙濕潤(rùn),直至連續(xù)兩天無新種子發(fā)芽為止,視為發(fā)芽結(jié)束,統(tǒng)計(jì)種子發(fā)芽數(shù),同時(shí)測(cè)量發(fā)芽種子芽長(zhǎng)。
通過研究人員的不懈努力,找到了刺榆種子發(fā)芽的最適溫度,為生產(chǎn)實(shí)踐提供了科學(xué)依據(jù)。
(1)原文中①處指的是種子的__________(結(jié)構(gòu))。
(2)由圖2可以看出刺榆種子在10~35℃條件下均以發(fā)芽,發(fā)芽的最適溫度為__________℃,當(dāng)溫度高于或低于此溫度時(shí),發(fā)芽率____________________。
(3)發(fā)芽勢(shì)表現(xiàn)為30℃明顯高于20℃,活力指數(shù)則正好相反,圖2和表1說明:__________。(選擇恰當(dāng)?shù)恼f法,將其序號(hào)填到橫線上)
a.相對(duì)較高溫度的恒溫條件,加速了種子打破休眠的過程
b.相對(duì)較低溫度的司溫條件,加速了種子打破休眠的過程
c.更快的達(dá)到種子萌發(fā)所需的溫度要求
d.對(duì)發(fā)芽種子的生長(zhǎng)產(chǎn)生了一定程度的促進(jìn)作用
e.對(duì)發(fā)芽種了的生長(zhǎng)產(chǎn)生了一定程度的抑制作用
(4)刺榆廣泛種植地我國(guó)吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、河北等地。在遼寧省章古臺(tái)地區(qū)刺榆于每年的5月中上旬進(jìn)行播種,因?yàn)榇藭r(shí)地溫的變化水平通常在__________℃之間。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,關(guān)于該圖解的敘述正確的是( 。
A. 染色體上的A、B分別表示兩個(gè)顯性性狀
B. 如果B來自父方,則b來自母方
C. 該個(gè)體既可以表現(xiàn)B的性狀,又可以表現(xiàn)b的性狀
D. 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒的組成成分是( 。
A.脂類、蛋白質(zhì)
B.脂類、遺傳物質(zhì)
C.蛋白質(zhì)、遺傳物質(zhì)
D.遺傳物質(zhì)、噬菌體
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