9.下列關(guān)于植物類(lèi)群的敘述,正確的是( 。
A.海帶是藻類(lèi)植物,因細(xì)胞中沒(méi)有葉綠素,故呈褐色,不能制造有機(jī)物
B.貫眾的莖都生長(zhǎng)在地下,其上生有許多須狀的根,葉從莖處向上生長(zhǎng)
C.銀杏是裸子植物,被稱(chēng)為“活化石”,雌雄同株植物,種子有毒不能食用
D.被子植物種類(lèi)最多,分布極廣,如水杉、花生、蘋(píng)果等

分析 自然界中的植物多種多樣,根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物,種子植物用種子繁殖后代,孢子植物不結(jié)種子,用孢子繁殖后代.

解答 解:A、海帶是藻類(lèi)植物,細(xì)胞中有葉綠素,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,故A錯(cuò)誤;
B、貫眾的莖都生長(zhǎng)在地下,其上生有許多須狀的根,葉從莖處向上生長(zhǎng),故B正確;
C、銀杏是裸子植物,被稱(chēng)為“活化石”,雌雄異株植物,種子能食用.故C錯(cuò)誤;
D、被子植物種類(lèi)最多,分布極廣,如花生、蘋(píng)果等,而水杉屬于裸子植物,故D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 植物分類(lèi)的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn),注意理解和掌握.能靈活地對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.植物的繁殖方式多種多樣,下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí),每塊都要有芽眼
B.將一叢菊分成許多株,這種生殖方式屬于無(wú)性生殖
C.在進(jìn)行嫁接時(shí),砧木和接穗的形成層一定要緊密結(jié)合
D.扦插時(shí)需要保留插枝的大部分葉片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

20.退耕還林、還草有利于保護(hù)和恢復(fù)我國(guó)西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化的敘述中,不正確的是( 。
A.細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核中的染色體變化最明顯
B.植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中,液泡的數(shù)量由多變少,體積由小變大
C.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織,細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不變
D.分化的細(xì)胞不再分裂和生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.夏天的早晨,?吹金B(yǎng)魚(yú)人用水泵抽水噴入魚(yú)塘,其目的是( 。
A.攪動(dòng)水體,使餌料分散
B.驅(qū)趕魚(yú)群向四周散開(kāi),充分利用水體
C.促使魚(yú)多運(yùn)動(dòng),不生病
D.振動(dòng)水面和空氣,增加水體含氧量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線(xiàn)很強(qiáng)的條件下,為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是( 。
A.大光圈、平面鏡B.大光圈、凹面鏡C.小光圈、平面鏡D.小光圈、凹面鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

1.只有哺乳動(dòng)物是恒溫動(dòng)物×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.在進(jìn)行“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,需要制作臨時(shí)裝片.如圖甲是某學(xué)生所畫(huà)的實(shí)驗(yàn)步驟圖:

(1)你認(rèn)為甲圖中步驟正確的排序是②①④③⑤.
(2)圖乙中屬于在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的是A,當(dāng)由低倍鏡改為高倍鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野變得太暗了,此時(shí)應(yīng)選擇①④.
①大光圈;  ②平面鏡;  ③小光圈;  ④凹面鏡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列四幅圖,分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是( 。
A.①②B.③①C.②④D.③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案