【題目】如圖是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置(每個(gè)瓶子里裝了20粒種子)，一段時(shí)間后③號(hào)瓶種子絕大多數(shù)正常萌發(fā)了，其余都沒(méi)有萌發(fā)。據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是____號(hào)瓶，實(shí)驗(yàn)組是____號(hào)瓶。

(2)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，探究種子萌發(fā)需要適量水的實(shí)驗(yàn)組合是____號(hào)瓶和____號(hào)瓶；探究種子萌發(fā)需要適宜溫度的實(shí)驗(yàn)組合是____號(hào)瓶和____號(hào)瓶。

(3)假如③號(hào)瓶中有4粒種子沒(méi)有發(fā)芽，這4粒種子不萌發(fā)的原因可能是____________________。

【答案】 ③ ①②④ ① ③ ④ ③ 種子已死亡或種子結(jié)構(gòu)損壞或種子結(jié)構(gòu)不完整

【解析】試題分析：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①號(hào)瓶和③號(hào)瓶、②號(hào)瓶和③號(hào)瓶、④號(hào)瓶和③號(hào)瓶，變量分別是水分、空氣、溫度。

（1）③號(hào)瓶萌發(fā)具備了種子萌發(fā)的外界條件即：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度。③號(hào)瓶可起到對(duì)照作用，根據(jù)變量的惟一性可形成三組對(duì)照試驗(yàn)：①和③、②和③、③和④，變量分別是水、空氣、溫度，證明了種子的萌發(fā)需要適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度。由題可知3號(hào)培養(yǎng)皿滿(mǎn)足條件應(yīng)為對(duì)照組。其它培養(yǎng)皿中種子為實(shí)驗(yàn)組，①②④是實(shí)驗(yàn)組。
（2）比較①和③的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明了適量的水分是種子萌發(fā)需要的必要條件；比較③和④的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明了適宜的溫度是種子萌發(fā)需要的必要條件。
（3）種子發(fā)芽率的計(jì)算公式為：發(fā)芽率=發(fā)芽的種子/供檢測(cè)的種子×100%，所以假如③號(hào)瓶中有4粒種子沒(méi)有發(fā)芽，實(shí)驗(yàn)所用種子的發(fā)芽率是=16/20×100%═80%。種子萌發(fā)的條件分為自身?xiàng)l件和外界條件。自身?xiàng)l件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。這4顆種子不萌發(fā)的原因可能是種子已死亡或種子結(jié)構(gòu)損壞或種子結(jié)構(gòu)不完整。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過(guò)程模式圖及西紅柿植株簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：

（1）左圖中的①代表細(xì)胞的 過(guò)程，②表示細(xì)胞的 過(guò)程．

（2）番茄果肉內(nèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于 組織．不同的組織是由左圖中所示過(guò)程 （填數(shù)字）形成的．

（3）圖中3、4、5與番茄植株的營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，稱(chēng)為 器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　　）

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，則B為蛹期，C為幼蟲(chóng)期

C. 若用此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的社會(huì)行為的特征不包括（ ）

A. 群體內(nèi)部成員之間分工合作 B. 有的群體中還形成等級(jí)

C. 群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立生活 D. 群體內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示，隱性基因用a表示)，圖乙是人的生殖過(guò)程中一個(gè)受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個(gè)胚胎，兩個(gè)胚胎發(fā)育成兩個(gè)孩子的部分階段。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀。由圖甲中信息可以判斷,雙眼皮為____性狀。請(qǐng)根據(jù)圖中信息推測(cè)小雅奶奶的基因組成為_____________

(2)小雅眼皮性狀與父母不同，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為變異。根據(jù)是否遺傳,這種變異屬于_______。“二孩” 政策已經(jīng)放開(kāi)，小雅父母準(zhǔn)備生二胎，第二胎是雙眼皮的可能性是____________

(3)小雅的父親是雙眼皮,其產(chǎn)生的精子類(lèi)型是圖丙中的____________(填寫(xiě)字母)。

(4)若圖乙中所示兩個(gè)雙胞胎成年以后，各自生活在不同環(huán)境中,兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見(jiàn)，生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了_______________共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）菜豆種子是由③__________和__________組成，其中__________是新植物體的幼體。

（2）為菜豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是【 】_________。

（3）在菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程中，最先突破【③】的結(jié)構(gòu)是【 】_________。

（4）菜豆種子萌發(fā)所需的外界條件是適宜的__________，適量的__________，充足的__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）綠色植物固定太陽(yáng)能是通過(guò)圖甲的[]__過(guò)程完成的，該過(guò)程發(fā)生在圖乙的[]__中．

（2）綠色植物完成生物過(guò)程C的主要器官是__，該器官完成A，B，C過(guò)程時(shí)，氣體都需要經(jīng)過(guò)葉片的結(jié)構(gòu)是__．

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高__，增加作物產(chǎn)量．

（4）蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[]__過(guò)程，此過(guò)程主要發(fā)生在乙的[]__中進(jìn)行．

（5）在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是圖甲中的[]__拉動(dòng)的．該過(guò)程對(duì)植物體生活的意義之一是能夠促進(jìn)植物體對(duì)無(wú)機(jī)鹽的__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取同一植株相同大小的三個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B、C。枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中（如圖（一））。在每個(gè)量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿(mǎn)水面。將這三個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后，觀察量筒中液面的變化。

（1）以下哪一項(xiàng)可以作為該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題（ ）。

A．光合作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎？

B．油滴對(duì)植物吸水有影響嗎？

C．蒸騰作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎？

D．呼吸作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎？

（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、B、C三個(gè)裝置液面下降幅度由大到小的順序是 （用“>”連接）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

（5）圖（二）是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個(gè)視野。蒸騰作用的水分主要是通過(guò)圖中標(biāo)注的部位 （填數(shù)字）散失的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. a表示的是二氧化碳，b表示的是有機(jī)物

B. ①表示的是葉綠體，②表示的是線粒體

C. 1過(guò)程只在白天進(jìn)行，2過(guò)程只在晚上進(jìn)行

D. 2過(guò)程的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物的分解，釋放能量

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