某同學(xué)對(duì)“發(fā)酵現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn)：
| 編 號(hào) |
純凈水 |
白糖 |
發(fā)酵粉 |
瓶口處理方式 |
| l號(hào)瓶 |
400ml |
10g |
1g |
套上氣球，并用線扎緊瓶口 |
| 2號(hào)瓶 |
400ml |
10g |
不加 |
套上氣球，并用線扎緊瓶口 |
| 編 號(hào) |
2天后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| 1號(hào)瓶 |
不斷冒出氣泡，氣球膨大 |
| 2號(hào)瓶 |
不冒氣泡，氣球不膨大（1）2號(hào)瓶在該實(shí)驗(yàn)中起 作用．
（2）1號(hào)瓶氣球膨大，說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了 ．
（3）用手分別握住l號(hào)瓶壁和2號(hào)瓶壁，感覺(jué)l號(hào)瓶溫度明顯高一些，說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中釋放了 ．
（4）取下套在l號(hào)瓶口的氣球能夠聞到 ，這說(shuō)明發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了 ．
（5）圖中能正確反映酵母菌發(fā)酵產(chǎn)酒量隨環(huán)境條件不同而變化的曲線是
分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能． 解答：解：（1）2號(hào)瓶與1號(hào)瓶中唯一不同的變量是有無(wú)發(fā)酵粉，1號(hào)瓶中加了發(fā)酵粉是實(shí)驗(yàn)組，2號(hào)瓶中沒(méi)有加發(fā)酵粉是對(duì)照組．因此2號(hào)瓶在該實(shí)驗(yàn)中起到對(duì)照的作用．
（2）1號(hào)瓶氣球膨大，說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了氣體（二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁）．
（3）用手分別握住1號(hào)瓶壁和2號(hào)瓶壁，感覺(jué)1號(hào)瓶溫度明顯高一些，說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中釋放了熱量．
（4）酵母菌通過(guò)呼吸作用把白糖分解成了酒精和二氧化碳，所以取下套在1號(hào)瓶口的氣球能夠聞到酒味．
（5）釀酒時(shí)要用到酵母菌，在無(wú)氧的條件下酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，酵母菌的生活需要適宜的溫度，過(guò)低會(huì)抑制酵母菌的生長(zhǎng)和繁殖，影響發(fā)酵．因此在適當(dāng)?shù)臏囟确秶鷥?nèi)，隨著溫度的升高，酵母菌的活性增強(qiáng)，利于發(fā)酵，產(chǎn)生較多的酒精，但隨著溫度的繼續(xù)升高，超過(guò)了酵母菌的最適宜溫度，溫度過(guò)高會(huì)抑制酵母菌的活性，直至殺死酵母菌，產(chǎn)酒量會(huì)慢慢降低．可見(jiàn)D符合題意．
故答案為：（1）對(duì)照．
（2）二氧化碳．
（3）熱量．
（4）酒味；酒精；
（5）D 點(diǎn)評(píng)：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響．增加可信度和說(shuō)服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：
題型：
（2007?長(zhǎng)沙）某同學(xué)對(duì)“發(fā)酵現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn)：
| 編號(hào) |
純凈水 |
白糖 |
發(fā)酵粉 |
瓶口處理方式 |
| 1號(hào)瓶 |
400ml |
10g |
1g |
套上氣球，并用線扎緊瓶口 |
| 2號(hào)瓶 |
400ml |
10g |
不加 |
套上氣球，并用線扎緊瓶口2天后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下，請(qǐng)據(jù)此回答：
| 編號(hào) |
現(xiàn)象 |
| 1號(hào)瓶 |
不斷冒出氣泡，氣球膨大 |
| 2號(hào)瓶 |
不冒氣泡，氣球不膨大（1）2號(hào)瓶在該實(shí)驗(yàn)中起 對(duì)照 對(duì)照 作用．
（2）1號(hào)瓶氣球膨大，經(jīng)檢驗(yàn)其中氣體能使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了二氧化碳 二氧化碳 ．
（3）用手分別握住1號(hào)瓶壁和2號(hào)瓶壁，感覺(jué)1號(hào)瓶溫度明顯高一些，說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中釋放了熱量 熱量 ．
（4）取下套在1號(hào)瓶口的氣球能夠聞到酒味 酒味 ，這說(shuō)明發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了酒精 酒精 ．
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科目：初中生物
來(lái)源：
題型：
某同學(xué)對(duì)“發(fā)酵現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn)： 
(1)2號(hào)瓶在該實(shí)驗(yàn)中起________________作用。 (2)1號(hào)瓶氣球膨大，說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了________________。 (3)用手分別握住1號(hào)瓶壁和2號(hào)瓶壁，感覺(jué)1號(hào)瓶溫度明顯高一些，說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中釋放了___________________。 (4)取下套在1號(hào)瓶口的氣球能夠聞到________，這說(shuō)明發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了____ _________________。
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科目：初中生物
來(lái)源：
題型：解答題
某同學(xué)對(duì)“發(fā)酵現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn)：
| 編 號(hào) | 純凈水 | 白糖 | 發(fā)酵粉 | 瓶口處理方式 | | l號(hào)瓶 | 400ml | 10g | 1g | 套上氣球，并用線扎緊瓶口 | | 2號(hào)瓶 | 400ml | 10g | 不加 | 套上氣球，并用線扎緊瓶口 |
| 編 號(hào) | 2天后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | | 1號(hào)瓶 | 不斷冒出氣泡，氣球膨大 | | 2號(hào)瓶 | 不冒氣泡，氣球不膨大 |
（1）2號(hào)瓶在該實(shí)驗(yàn)中起________作用． （2）1號(hào)瓶氣球膨大，說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了________． （3）用手分別握住l號(hào)瓶壁和2號(hào)瓶壁，感覺(jué)l號(hào)瓶溫度明顯高一些，說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中釋放了________． （4）取下套在l號(hào)瓶口的氣球能夠聞到________，這說(shuō)明發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了________． （5）圖中能正確反映酵母菌發(fā)酵產(chǎn)酒量隨環(huán)境條件不同而變化的曲線是________ 
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科目：初中生物
來(lái)源：
題型：解答題
某同學(xué)對(duì)“發(fā)酵現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn)：
| 編號(hào) | 純凈水 | 白糖 | 發(fā)酵粉 | 瓶口處理方式 | | 1號(hào)瓶 | 400ml | 10g | 1g | 套上氣球，并用線扎緊瓶口 | | 2號(hào)瓶 | 400ml | 10g | 不加 | 套上氣球，并用線扎緊瓶口 |
2天后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下，請(qǐng)據(jù)此回答： | 編號(hào) | 現(xiàn)象 | | 1號(hào)瓶 | 不斷冒出氣泡，氣球膨大 | | 2號(hào)瓶 | 不冒氣泡，氣球不膨大 |
（1）2號(hào)瓶在該實(shí)驗(yàn)中起______作用． （2）1號(hào)瓶氣球膨大，經(jīng)檢驗(yàn)其中氣體能使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了______． （3）用手分別握住1號(hào)瓶壁和2號(hào)瓶壁，感覺(jué)1號(hào)瓶溫度明顯高一些，說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中釋放了______． （4）取下套在1號(hào)瓶口的氣球能夠聞到______，這說(shuō)明發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了______．
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