【題目】下圖表示人體內血糖濃度調節(jié)的部分過程,請分析回答:
(1)人體內有對血糖敏感的感受器。當人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產生興奮,作為效應器的_______,在相應神經中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度_____,恢復正常水平。另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌。所以說,正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是________協(xié)調作用的結果。
(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設計了如下方案:
①在該探究方案中。起對照作用的小鼠是____________。
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是____________。
③假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結論是____________。
④在理論上,為避免偶然性,保證實驗結果更準確,應該____________。
【答案】胰島 下降 神經系統(tǒng)和激素 甲鼠 避免胰島素作用的干擾 口服胰島素不能治療糖尿病 多用幾只小鼠
【解析】
(1)胰島素的主要作用是調節(jié)糖的代謝.胰島素只能注射,不能口服,因為胰島素是一種蛋白質,如果口服,進入消化道后會在胃內被初步消化,從而失去療效,在小腸內會被徹底分解成氨基酸。
(2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗,其中不同的條件就是實驗變量。
(1)當人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產生興奮,在相應神經中樞的作用下,作為效應器的胰島會加速分泌胰島素,使血糖濃度下降,恢復正常水平,另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌。所以說,正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是神經調節(jié)和激素調節(jié)協(xié)調作用的結果。
(2)①探究實驗要求設置對照實驗,對照實驗要求只能有一個變量,本實驗的變量為注射胰島素,所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素,與甲鼠作對照,乙鼠為實驗組,甲鼠為對照組;②當兩只小鼠的胰島破壞后,胰島也就不起作用了,不能分泌胰島素,這樣做的目的是避免胰島素作用的干擾;③胰島素的主要作用是調節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結果會導致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿,假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,說明乙鼠可能患有糖尿病,甲鼠注射胰島素后小鼠體內的血糖濃度迅速降低。由此得出結論:胰島素具有降低血糖的作用,口服胰島素不起作用;④實驗時,為了排除偶然性因素的影響,在探究胰島素對小鼠的作用實驗中,所用的小鼠數量不能太少,應多用幾只小鼠,保證實驗結果更準確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在某個經常刮大風的海島上,生活著的昆蟲多是無翅或殘翅的類型,對這一事實的解釋不正確的是( )
A.有翅的個體被自然淘汰
B.無翅或殘翅的個體得以生存繁衍
C.這是自然選擇的結果
D.現存種類是有翅昆蟲的翅被風折斷所致
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時,再經酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題:
(1)在探究實驗中,先把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是_____。
(2)經酒精脫色后,葉片B處變成的顏色是_____。
(3)滴加碘液后只有B處變藍,證明光合作用的產物是_____。葉片A處不變藍的原因是_____。
(4)B、C構成一組對照實驗,變量是_____,得出的結論是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙的生殖發(fā)育特點是( )
A.體內受精,體內發(fā)育
B.體內受精,體外發(fā)育
C.體外受精,體內發(fā)育
D.體外受精,變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】室內綠化常見的木本植物有印度橡膠樹、垂榕、蘇鐵、鵝掌木等.下列關于木本植物的說法正確的是( )
A.無明顯主干的是喬木
B.木質化細胞較少
C.植株高大的是灌木
D.莖內木質部發(fā)達
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