9.下列某生態(tài)系統(tǒng)的組成中,屬于消費者的是(  )
A.野兔B.陽光C.牧草D.細菌

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成如下:

據(jù)此解答.

解答 解:A、消費者主要指各種動物,直接或間接以植物為食,在維持生態(tài)平衡和促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.動物通過呼吸作用在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水,返回無機環(huán)境中,并釋放能量;野兔是動物,屬于消費者,A不符合題意;
B、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;B不符合題意;
C、生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在制造的有機物中,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量.同時也進行呼吸作用,分解體內(nèi)的有機物,產(chǎn)生二氧化碳和水,返回無機環(huán)境,并釋放能量,牧草是植物,屬于生產(chǎn)者,C符合題意;
D、分解者是指細菌和真菌等營腐生生活,它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和水等無機物歸還無機環(huán)境,供植物重新利用.促進了物質(zhì)的循環(huán).細菌屬于分解者,D不符合題意.
故選:C.

點評 解此題的關鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和生態(tài)系統(tǒng)各成分的作用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是鳥體內(nèi)部分結構分布示意圖,請看圖回答問題.
(1)圖中所指結構的名稱:a是氣管,b是氣囊,c是肺.
(2)用箭頭和字母表示出家鴿飛行時吸氣過程氣體流動的方向:a→c→b;呼氣過程氣體流動的方向:b→c→a.
(3)家鴿的身體里有發(fā)達的氣囊,b的一端與肺相通,分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里.

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5.有人選取二十只健康的小雞,做了如下實驗:
組:在十只小雞的體內(nèi)注射活的禽流感病毒,不久十只小雞全部死亡.
B組:在另十只小雞的體內(nèi)注射降低活性的禽流感病毒,經(jīng)過幾周后,再取活的禽流感病毒注射在它們的體內(nèi),結果它們存活下來.
據(jù)上述實驗回答:
(1)B實驗中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體,雞產(chǎn)生的這種免疫類型是特異性免疫.
(2)將另一種病毒注射到“經(jīng)過B實驗處理”的雞體內(nèi),雞仍有抵抗力嗎?沒有.原因是抗體具有專一性,抵抗禽流感病毒的抗體對其他的病毒(病原體)無效.
(3)從傳染病的角度,帶病毒的雞屬于傳染源,流感多發(fā)季節(jié)要保持空氣流通是預防傳染病措施中的切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.俗語“螳螂捕蟬,黃雀在后”所描述的食物鏈是( 。
A.蟬→螳螂→黃雀B.蟬→螳螂→黃雀→人
C.樹→蟬→螳螂→黃雀D.陽光→樹→蟬→螳螂→黃雀

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示三種血管關系示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.若b為肺部毛細血管,則a內(nèi)流的是靜脈血
B.若b為腎小球處毛細血管,則c內(nèi)流的是靜脈血
C.若b為腎小球處毛細血管,則c內(nèi)血液中尿素的含量比a少
D.若b為小腸絨毛內(nèi)的毛細血管,則c內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)比a多

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水,圖中③④分別代表的生物是( 。
A.動物、動物B.植物、動物C.動物、細菌和真菌D.細菌、真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗中,不屬于計劃免疫的是( 。
A.給小孩服用小兒麻痹糖丸
B.給感冒發(fā)燒的小孩打針吃藥
C.給出生三個月的嬰兒接種百白破疫苗
D.給剛出生的嬰兒接種卡介苗

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是地球上水循環(huán)的一張示意圖,請根據(jù)圖示來回答問題:

(1)綠色植物對地球上的水循環(huán)起到了重要作用.植物依靠根從土壤中吸收水分,植物吸收的水分大部分通過蒸騰作用作用散發(fā)到大氣中去.
(2)氣孔是由一對保衛(wèi)細胞組成,是植物體內(nèi)散發(fā)水分和與外界進行氣體交換的“門戶”.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.關于草履蟲的生理功能,下列敘述正確的是(  )
①通過表膜完成呼吸    ②通過肛門排出食物殘渣    ③通過食物泡消化食物.
A.①②B.①②③C.②③D.①③

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