分析 (1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(3)非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(4)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的.
(5)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。畟魅静∪裟芰餍衅饋(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié).因此預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)B組:在另十只小雞的體內(nèi)注射降低活性的禽流感病毒,它進(jìn)入雞的體內(nèi)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的抗體;經(jīng)過(guò)幾周后,再取活的禽流感病毒注射在它們的體內(nèi),注射時(shí),禽流感的病原體已侵入體內(nèi),抗體立即與之結(jié)合,從而消滅禽流感的病原體,因此它存活下來(lái)沒(méi)有發(fā)。摽贵w只對(duì)禽流感病毒有免疫作用,對(duì)其它病原體無(wú)效,因此雞產(chǎn)生的這種免疫類型是特異性免疫.
(2)抗體具有專一性,抵抗禽流感病毒的抗體對(duì)其他的病毒(病原體)無(wú)效,因此將將另一種病毒注射到“經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理”的雞體內(nèi),雞沒(méi)有抵抗力.
(3)帶病毒的雞是能散播病原體的動(dòng)物,因此帶病毒的雞屬于傳染源.“流感多發(fā)季節(jié)要保持空氣流通”是預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
故答案為:
(1)抗體;特異性免疫
(2)沒(méi)有;抗體具有專一性,抵抗禽流感病毒的抗體對(duì)其他的病毒(病原體)無(wú)效
(3)傳染源;切斷傳播途徑
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握特異性免疫的特點(diǎn)、傳染病的流行環(huán)節(jié)和預(yù)防措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 流經(jīng)消化器官的血量減少,不利于消化 | |
B. | 食物容易由咽誤入氣管 | |
C. | 食物容易由咽誤入食管 | |
D. | 有利于保護(hù)聲帶 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 積極參加體育活動(dòng) | B. | 為了提高成績(jī),通宵學(xué)習(xí) | ||
C. | 適量吸煙顯得更成熟自信 | D. | 為了保持苗條身材而節(jié)食 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有陽(yáng)光 | B. | 溫度太低 | C. | 具有空氣 | D. | 沒(méi)有水分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 野兔 | B. | 陽(yáng)光 | C. | 牧草 | D. | 細(xì)菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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