【題目】為了探究廢電池對(duì)水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2﹣3天;

②在5個(gè)魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D、E;

③在5個(gè)魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;

④在其中四個(gè)魚(yú)缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液;

⑤再向各魚(yú)缸分別放入一條同種、大小、生長(zhǎng)狀況都相同金魚(yú),定時(shí)飼喂同種飼料,觀察并記錄.結(jié)果如表:

根據(jù)以上設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題

(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是_____

(2)該實(shí)驗(yàn)變量是_____,第5步中,放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是同種、大小、生長(zhǎng)狀況都相同,是為了保證變量_____

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是_____

(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_____

【答案】 廢電池對(duì)水體有污染作用 廢電池 唯一 廢電池對(duì)水體有污染作用故,且廢電池浸出液濃度越大,污染越嚴(yán)重。 每個(gè)魚(yú)缸中金魚(yú)數(shù)量太少,偶然性大。

【解析】(1)假設(shè)不能隨便地作出,要根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)針對(duì)提出的問(wèn)題作出假設(shè),該同學(xué)提出的假設(shè)是廢電池浸出液對(duì)水體有污染作用。

(2)該實(shí)驗(yàn)變量是廢電池浸出液為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同;因此放入各缸的金魚(yú)必須是同種且大小、健康狀況相同的,以保持實(shí)驗(yàn)變量的唯一,這樣才能確定金魚(yú)的生存狀況是由廢電池浸出液引起的。
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:廢電池對(duì)水體有污染作用且浸出液濃度越大,污染越嚴(yán)重
(4)該實(shí)驗(yàn)的不足之處是:每個(gè)魚(yú)缸內(nèi)只放一條金魚(yú),數(shù)量太少,具有偶然性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)完成一個(gè)反射活動(dòng),必須由圖中的________(用序號(hào)按順序填寫(xiě))五部分參加。

(2)圖中的_________所示結(jié)構(gòu)受損將會(huì)出現(xiàn)能反射但不能感知的現(xiàn)象。

(3)直接刺激[5]是否會(huì)有感覺(jué)?________,是否會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)?_______________。

(4)若此圖表示人看到酸酶分泌唾液的反射弧,則1表示眼睛的___________。

(5)若此圖表示學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)鈴聲進(jìn)入教室的反射,則1表示耳部結(jié)構(gòu)的________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。結(jié)果檢測(cè)時(shí),甲、乙、丙三組試管中都不變色。下列有關(guān)分析的說(shuō)法,正確的是

A.溫度設(shè)置不合理,應(yīng)設(shè)置為10℃、30℃、60

B.材料用量不合理,淀粉糊和唾液應(yīng)該都用lmL

C.實(shí)驗(yàn)步驟不合理,淀粉糊和唾液不應(yīng)該先混合

D.檢驗(yàn)方式不合理,應(yīng)該用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在克隆羊“多莉”的培育過(guò)程中,若A是供無(wú)核卵細(xì)胞母羊,C是代孕母羊,培育出的小羊“多莉”像( 。

A. A羊 B. A羊和B羊 C. B羊 D. C羊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是大腸桿菌示意圖,分析其細(xì)胞結(jié)構(gòu),聯(lián)系所學(xué)知識(shí)判斷,下列描述正確的是

A. ①是大腸桿菌的運(yùn)動(dòng)器官

B. 所有的細(xì)菌都有結(jié)構(gòu)②

C. ⑤不是真正的細(xì)胞核,但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)

D. 大腸桿菌通過(guò)產(chǎn)生芽孢的方式繁殖后代

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成部分的是( )

A. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B. 分解者 C. 陽(yáng)光、空氣和水 D. 食物鏈和食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況,下列分析錯(cuò)誤的是

A. 甲是動(dòng)脈,其管壁厚,彈性大,血流快

B. 乙是毛細(xì)血管,它管壁最薄,內(nèi)徑最小

C. 丙是靜脈,其管壁較薄、彈性較小,血流較慢

D. 丙血管與甲血管相比,所含血液的氧含量較高

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中,人們蒸饅頭離不開(kāi) ( 。

A. 乳酸菌 B. 甲烷菌 C. 醋酸桿菌 D. 酵母菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)圖中[②]______是一種堅(jiān)韌的______組織,其主要功能是______,它外面有很多______存在,使關(guān)節(jié)具有______性.

(2)圖中[⑤]______,其主要功能是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨的關(guān)節(jié)之間的關(guān)節(jié)面的_________和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的____________

(3)[③]______內(nèi)的液體叫______,它是由______分泌的具有______作用,使關(guān)節(jié)具有______性.

(4)從關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)可以看出,關(guān)節(jié)相當(dāng)于______

(5)關(guān)節(jié)中的____________中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象叫做脫臼.

(6)某人不慎扭傷踝關(guān)節(jié),導(dǎo)致疼痛、腫脹.一般情況下,不會(huì)出現(xiàn)下列損傷中的 _______

A、脫臼 B、韌帶拉傷 C、關(guān)節(jié)囊撕裂 D、骨折.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案