【題目】觀察如圖1,回答有關(guān)病毒的下列問題:
(1)圖中①是_____,②是_____,從圖中可以看到,病毒不具有_____的結(jié)果,不能_____,只能寄生在其它生物的細(xì)胞內(nèi).
(2)病毒將②注入大腸桿菌中繁殖后代,如果離開活細(xì)胞,通常會變成_____,外界條件適宜時,生命活動重新開始.
(3)病毒給人類和飼養(yǎng)動物、栽培植物帶來極大危害,但人類也可以利用病毒為人類帶來福音:
①人類用經(jīng)過人工處理的_____的病毒制成疫苗,來防治病毒性疾。
②在基因工程中,病毒可以作為_____的載體,使之被拼接在目標(biāo)細(xì)胞的染色體上.
③如圖2一幅照片,本來堪稱完美的一顆棉桃被鉆了一個大大的窟窿,而完成這一“杰作”的就是那只身體的一截還需在棉桃外面的胖家伙﹣棉鈴蟲,當(dāng)棉鈴蟲遭遇它的“天敵”﹣棉鈴蟲核型多角體病毒,就會被殺死,因此病毒可以用作_____.
【答案】蛋白質(zhì) 遺傳物質(zhì) 細(xì)胞 獨(dú)立生活 結(jié)晶體 減毒或無毒 目的基因(或基因) 特效殺蟲劑防治害蟲(或殺蟲劑)
【解析】
病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。
(1)(2)圖示中①是蛋白質(zhì),②是遺傳物質(zhì)。 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。一旦離開就會變成結(jié)晶體。
(3)①疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物,經(jīng)過人工減毒、滅活(無毒)或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑。疫苗失去了致病性,但保留了病原菌的抗原性,人體注射疫苗后,免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,使人體獲得相應(yīng)的免疫力。
②在基因工程中,病毒可以作為目的基因(或基因)載體,使之被拼接在目標(biāo)細(xì)胞的染色體上。
③根據(jù)寄生的細(xì)胞不同,可以將病毒分為三大類:專門寄生在人和動物細(xì)胞里的動物病毒,專門寄生在植物細(xì)胞里的植物病毒,專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的細(xì)菌病毒,又叫噬菌體。當(dāng)棉鈴蟲遭遇它的“天敵”﹣棉鈴蟲核型多角體病毒,就會被殺死,這說明某些動物病毒能作為特效殺蟲劑防治害蟲。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列圖片回答問題。
(1)圖甲表示胸外心臟按壓手法,其中正確的是_____(選填“A”或“B”)。
(2)圖乙是在顯微鏡下觀察到的正在進(jìn)行_____生殖的酵母菌。
(3)圖丙是電鏡下的結(jié)核桿菌,其細(xì)胞中沒有成形的_____但具有_____(選填“蛋白質(zhì)”或“DNA”)集中的區(qū)域。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛應(yīng)注視( )
A.目鏡
B.物鏡
C.粗準(zhǔn)焦螺旋
D.玻片標(biāo)本
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。如圖為反射弧示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 簡單反射不需要神經(jīng)中樞參與
B. 神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑和方向是:⑤→④→③→②→①
C. 該神經(jīng)結(jié)構(gòu)完成的反射屬于非條件反射
D. 若④受損傷,剌激①后無感覺也不能運(yùn)動
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