【題目】圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程:中,顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線很強(qiáng)的條件下,為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用較小的光圈和(填“平面”或“凹面”)反光鏡.
(2)要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向(填“右下”或“左上”)移動(dòng);要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng) , 換成高倍物鏡;要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用(粗或細(xì))準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).
(3)做本實(shí)驗(yàn)(填“需要”或“不需要”)染色.
(4)碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 . 盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而脹破,這是植物細(xì)胞的外面具有的緣故.
【答案】
(1)平面
(2)右下方;轉(zhuǎn)換器;細(xì)
(3)需要
(4)需要;細(xì)胞壁
【解析】解:(1)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線很強(qiáng)的條件下,為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用較小的光圈和 平面反光鏡.(2)顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反,視野①中的物像位于左下方,說(shuō)明實(shí)物位于右上方,視野②中的物像位于中央,說(shuō)明實(shí)物也位于中央;要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片也向右下方移動(dòng),這樣實(shí)物就移到了中央,物像自然也在中央了;物像②的放大倍數(shù)小,物像③的放大倍數(shù)大,因此要使物像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡;物像③不清晰,物像④清晰,要想使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).(3)染色體是的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì),染色體位于細(xì)胞核內(nèi),因此制作臨時(shí)裝片時(shí),經(jīng)常要對(duì)觀察的材料進(jìn)行染色,染色最深的是細(xì)胞核.所以制作臨時(shí)裝片時(shí),經(jīng)常要對(duì)觀察的材料進(jìn)行染色,使細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)著色,增強(qiáng)各結(jié)構(gòu)的對(duì)比度,便于觀察.(4)碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而脹破,這是植物細(xì)胞的外面具有細(xì)胞壁的緣故.
【考點(diǎn)精析】掌握練習(xí)使用顯微鏡是解答本題的根本,需要知道放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過(guò),才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)讀圖并完成后面的填空.
(1)草履蟲(chóng)是動(dòng)物,靠進(jìn)行運(yùn)動(dòng).
(2)具有消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的作用.
(3)草履蟲(chóng)通過(guò)從水中獲得氧氣.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由二氧化碳增加引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題是( )
A. 酸雨 B. 霧霾 C. 臭氧空洞 D. 溫室效應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小,但是與人類的生活有著密切的關(guān)系.下列單細(xì)胞生物中對(duì)凈化污水有一定作用的是( )
A.乳酸菌
B.瘧原蟲(chóng)
C.大腸桿菌
D.草履蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中動(dòng)物細(xì)胞是 . (填“甲”或“乙”)你的判斷依據(jù)是 .
(2)比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),它們都具有[②]、[]細(xì)胞核、[⑥]三個(gè)基本結(jié)構(gòu),而且功能基本相同.
(3)植物細(xì)胞中,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是[③] .
(4)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[] , 并儲(chǔ)存有遺傳物質(zhì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(每空2分,共10分)分析下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 。
(2)1的基因組成是 ,3的基因組成是 (相關(guān)基因用A、a表示)。
(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是 。
(4)根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中,家禽、家畜、人屬于________.
(2)如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不宜分解的有毒物質(zhì)污染,過(guò)一段時(shí)期,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是________.
(3)農(nóng)作物秸稈的碎屑,沼氣池中的沼渣都含有豐富的________,可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡(jiǎn)單,生物的種類和數(shù)量比較少,因此其________弱于森林生態(tài)系統(tǒng).
(5)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)作物通過(guò)________這一生理過(guò)程將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能,多途徑的利用農(nóng)作物可使其儲(chǔ)存的能量更多地被人類利用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)缸內(nèi)放一些水草,在陽(yáng)光照耀下,水中會(huì)有氣泡冒出,這些氣泡里的主要?dú)怏w是
A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣 B. 呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳
C. 蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣 D. 以上三項(xiàng)全是
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