【題目】(每空2分,共10分)分析下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問題:
(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 。
(2)1的基因組成是 ,3的基因組成是 (相關(guān)基因用A、a表示)。
(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是 。
(4)根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是 。
【答案】(1)變異 (2)Aa 或AA Aa (3)1(或100%)
(4)近親結(jié)婚,或其它合理答案
【解析】
試題(1)生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。所以圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異。
(2)Ⅱ代3和4一對正常的夫婦,生了一個(gè)患病的子女,說明夫婦雙方除含有一個(gè)控制正常的顯性基因外,都攜帶一個(gè)控制致病的隱性基因。這對夫婦的基因組成是Aa,所生后代的基因組成的可能情況是:AA或Aa或aa.遺傳圖解如圖所示:
(3)Ⅰ代中的1正常,2患病,Ⅱ代全是正常,從而摧測1的基因組成是Aa 或AA,2的基因是aa,3、4、5的基因組成都是Aa。所以,從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是100%。
(4)根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定,禁止近親結(jié)婚。因?yàn)榻H結(jié)婚時(shí),夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時(shí)傳遞給子女,大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程:中,顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,請據(jù)圖回答問題.
(1)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線很強(qiáng)的條件下,為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用較小的光圈和(填“平面”或“凹面”)反光鏡.
(2)要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向(填“右下”或“左上”)移動(dòng);要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng) , 換成高倍物鏡;要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用(粗或細(xì))準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).
(3)做本實(shí)驗(yàn)(填“需要”或“不需要”)染色.
(4)碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 . 盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在清水中也不會(huì)因過度吸水而脹破,這是植物細(xì)胞的外面具有的緣故.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】草履蟲的身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的,它能夠靠在水中自由游動(dòng),趨向刺激,逃避刺激;能夠用把食物“吃”進(jìn)細(xì)胞內(nèi),形成 , 消化不了的食物殘?jiān)鼜?/span>排出體外;它還能夠完成呼吸、排泄等生命活動(dòng).這樣的生物叫做 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物與其相互之間的關(guān)系,敘述不正確的是( )
A. 捕食關(guān)系﹣﹣貓與老鼠
B. 合作關(guān)系﹣﹣生活在人的小腸里的蛔蟲與人
C. 共生關(guān)系﹣﹣地衣中的真菌和藻類
D. 競爭關(guān)系﹣﹣草地上的牛和羊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】采用溫室大棚種植蔬菜,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中增收的重要措施.下列屬于利用光合作用的原理提高蔬菜產(chǎn)量的措施是( )
A.降低溫度
B.適時(shí)播種
C.合理密植
D.及時(shí)松土
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖中的有關(guān)動(dòng)物回答問題。
(1)的發(fā)育為不完全變態(tài),它是危害農(nóng)作物的害蟲。
(2)②適應(yīng)水中生活的呼吸器官是。④與⑤都用肺呼吸,④的身體內(nèi)有獨(dú)特的與肺相通,可以輔助呼吸。
(3)屬于兩棲動(dòng)物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為“田園衛(wèi)士”。以舞蹈的方式傳遞蜜源信息,可幫助植物傳粉。
(4)將圖中①~⑤按從低等到高等的順序進(jìn)行排列,正確的是( )
A.①②③④⑤
B.⑤④③②①
C.③④⑤①②
D.②③④⑤①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從細(xì)胞到生態(tài)系統(tǒng)、從微觀到宏觀,生物界井然有序,蘊(yùn)藏了許多的奧秘和規(guī)律,下列對圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)中的生物說法中不正確的是( )
A.圖二中所示的四種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成
B.③和①在結(jié)構(gòu)層次上區(qū)別是③多了系統(tǒng)這個(gè)層次,這是由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的
C.圖一是圖二中①某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,與圖二中其他生物的細(xì)胞組成多了葉綠體等結(jié)構(gòu)
D.④的一個(gè)箭頭指向①代表著消費(fèi)者讓物質(zhì)和能量重新回到了生產(chǎn)者體內(nèi)
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