15．下列關(guān)于保護生物多樣性的觀點，合理的是（　�。�
A．物種滅絕后可以再生
B．保護生物生物多樣性與我們學生無關(guān)
C．保護生物多樣性就是保護我們自己
D．多引進外來物種，豐富我國的動植物資源

分析 保護生物多樣性的措施有：一是就地保護，大多是建自然保護區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等；二是遷地保護，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策；四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育．

解答 解：A、每個物種都是一個獨特的基因庫．一旦滅絕，將永遠不會再生．A錯誤．
B、保護生物生物多樣性，人人有責，B錯誤；
C、生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機體（動物、植物、微生物）有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體，是人類賴以生存的物質(zhì)基礎．人類的衣、食、住、行，甚至文化生活都與生物的多樣性密切相關(guān)．如做衣服用棉花、荀麻、蠶絲等，人類的食物直接或間接的來源于生物如面粉是用小麥加工的，肉類來源于動物等．因此，生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎，生物的多樣性的減少，將嚴重影響人類的生活．保護生物多樣性就是保護人類自己．C正確．
D、引進外來物種會影響其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會破壞生物的多樣性，D錯誤．
故選：C

點評 關(guān)于生物的多樣性及其保護是考試的重點，要注意理解和掌握，結(jié)合題意，靈活解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖，請根據(jù)圖回答：
（1）圖中A、B所指的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)元細胞體集中的地方．
（2）人形成視覺的感受器是[③]視網(wǎng)膜，長時間近距離玩手機或上網(wǎng)，就會導致眼的[①]晶狀體過度變曲，形成近視．
（3）腎臟產(chǎn)生的尿液通過[④]輸尿管流入膀胱，尿液儲存到一定量就會產(chǎn)生排尿反射，請用數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑：⑤→⑦→B→⑧→⑥．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對“制作酸奶”和“制作米酒”的敘述正確的是（　�。�
A．制作米酒不需要保溫
B．制作酸奶和米酒都需要“接種”
C．制作酸奶要接種兩種微生物
D．制作酸奶需要密封，而制作米酒不需要密封

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于繁殖的說法錯誤的是（　�。�
A．真菌可通過孢子繁殖后代
B．細菌可通過芽孢繁殖后代
C．蕨類植物可通過孢子繁殖后代
D．被子植物主要通過有性生殖繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．據(jù)媒體報道，截至2015年3月19日，我省農(nóng)作物受旱面積為254.447萬畝．其中輕旱251.326萬畝，重旱3.121萬畝；全省157條河道斷流，274座水庫干涸，7532眼機電井出水不足．從水文、氣象等因素看，抗旱形勢不容樂觀．請回答：
（1）水是生命之源，在原始海洋中，有機物相互作用形成了最初的生命，即原始生命誕生于水，生物體的生命活動離不開水．
（2）干旱影響春播，是因為水分是種子萌發(fā)的必要條件，農(nóng)民伯伯常在雨后播種就是這個道理．
（3）下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)說明：同種植物的不同器官含水量不同．
部位根尖嫩梢樹干干燥的種子肉果類果實
含水量/%60～9040～5010～1460～90
（4）缺水會引起農(nóng)作物減產(chǎn)，其主要原因是水是光合作用的原料．
（5）“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”．這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過蒸騰作用促進生物圈的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列動物行為中，與“孔雀開屏”屬于同一類型的是（　�。�
A．黑熊表演蚯蚓走迷宮
B．老馬識途公雞報曉
C．候鳥遷徙失去雛鳥的美國紅雀給金魚喂食
D．鸚鵡學舌蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．如圖是膝跳反射過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）從反射弧的結(jié)構(gòu)來看，當叩擊膝蓋下方的韌帶時，[2]感受器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，產(chǎn)生的沖動沿4→6→3→[1]效應器后，小腿突然抬起．
（2）圖中6結(jié)構(gòu)是由神經(jīng)元的細胞體匯集構(gòu)成的．
（3）小腿抬起后才有感覺，這種感覺是在大腦皮層形成的，說明脊髓不僅有反射功能，5結(jié)構(gòu)還具有傳導功能．
（4）膝跳反射是一種生來就有的先天性反射，我們稱之為非條件反射．
（5）如果有意識地控制膝跳，膝跳反射現(xiàn)象不會出現(xiàn)，這說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受大腦皮層的控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下列的簡式A和簡式B分別表示的是綠色植物體內(nèi)進行的兩頊生理活動，下圖是植物細胞模式圖，請根據(jù)這兩個簡式和植物細胞模式圖回答有關(guān)問題．
簡式A：二氧化碳+水→有機物（儲存著能量）+氧氣
簡式B：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量
（1）簡式（只填字母）所示的生理活動，是在圖中的細胞質(zhì)中的[③]內(nèi)進行的葉綠體（括號內(nèi)填編號，橫線上填名稱，下同）．
（2）簡式B（只填字母）所示的生理活動，在植物和動物體內(nèi)都能進行．該生理活動主要是在細胞質(zhì)中的線粒體內(nèi)進行的．
（3）若將此圖改為動物細胞模式圖，則應該保留圖中的[[②]細胞膜]和[[④]細胞核]及[[⑥]細胞質(zhì)]．
（4）黑暗條件下，簡式A（填字母）表示的生理活動不存在或大大減弱？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中的甲、乙、丙都是由細胞構(gòu)成．
B．圖中的乙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
C．圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)
D．圖中構(gòu)成甲的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→生物體

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