【題目】下圖甲示人的生殖過(guò)程,圖乙示伴隨生殖過(guò)程中控制某一性狀的基因(在一對(duì)染色體上)的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖甲,寫(xiě)出下列細(xì)胞中的染色體數(shù)目:精子__________________,受精卵__________________。
(2)由圖乙可知,生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體,都是一條來(lái)自________,另一條來(lái)自________,從而使后代具有________________的遺傳物質(zhì)。
(3)由圖乙可知,精子、卵細(xì)胞內(nèi)的基因只有體細(xì)胞中成對(duì)基因的_______,受精卵內(nèi)含有________________的基因,使基因的數(shù)目________________。
(4)假定A控制有耳垂,a控制無(wú)耳垂,則父親的表現(xiàn)型和基因型分別是__________________;母親的基因型是______;女兒的表現(xiàn)型是_________。
【答案】 (1)23條 23對(duì) (2)父方母方 父母雙方 (3)一半 精子和卵細(xì)胞 恢復(fù)到原來(lái)數(shù)目 (4)有耳垂 Aa Aa 有耳垂
【解析】染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因。基因決定生物的性狀。基因在細(xì)胞里大多有規(guī)律地集中于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上,而且每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。
(1)染色體和基因在體細(xì)胞中成對(duì),在生殖細(xì)胞中成單。因此染色體數(shù)目父親23對(duì)、母親23對(duì)、女兒23對(duì)、精子23條、卵細(xì)胞23條、受精卵23對(duì)。
(2)由圖乙可知,生物體體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體,都是一條A來(lái)自父方,另一條a來(lái)自母方,從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)。
(3)由圖乙可知,精子、卵細(xì)胞內(nèi)的基因只有體細(xì)胞中成對(duì)基因的一個(gè),受精卵內(nèi)含有成對(duì)的基因,使基因的數(shù)目恢復(fù)到與父母相同的水平。保證了染色體數(shù)目的穩(wěn)定性。
(4)顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性,一個(gè)是隱性時(shí),只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀。假設(shè)A控制有耳垂,A是顯性基因;a控制無(wú)耳垂,是隱性性狀。則父親是Aa是有耳垂,母親是Aa是有耳垂,女兒是Aa是有耳垂。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的比例問(wèn)題。探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個(gè)小組組合20次。全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下所示:
(1)黑色圍棋子模擬的性染色體類型是__,白色圍棋子模擬的性染色體類型是__。
(2)分別從甲袋和乙袋中各取1粒圍棋子,如果組合為A,則表示所生“孩子”的性別為__。
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠,應(yīng)對(duì)各小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,處理方法_。
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)將調(diào)查的生物進(jìn)行了分類,他們將水綿、金魚(yú)、荷花、蟹等生物歸為水生生物;將雪松、銀杏、玫瑰、兔、等生物歸陸生生物.則他們歸類的標(biāo)準(zhǔn)是( )
A. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B. 按照生物的用途
C. 按照生物的數(shù)量 D. 按照生物的生活環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的法國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,如圖所示。
(1)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是__________。
(2)打斷“鵝頸”后,瓶?jī)?nèi)的肉湯腐敗的原因是______________________________________。
(3)根據(jù)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,如果家里沒(méi)有冰箱或冰柜,夏天可用____________的方法將剩飯剩菜短時(shí)間保存而不會(huì)腐敗變質(zhì)。
(4)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此,這位科學(xué)家提出了保存酒和牛奶的________。
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脫水法
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,大多數(shù)細(xì)菌和真菌作為__________參與物質(zhì)循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多莉綿羊的培育過(guò)程如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)產(chǎn)生多莉綿羊的生殖類型屬于_______________(填“無(wú)性生殖”或“有性生殖”)。培育多莉綿羊的技術(shù)稱為__________________。
(2)多莉綿羊的性別取決于___________________________________。
(3)丙綿羊所起的主要作用是_________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在完成投籃動(dòng)作時(shí),提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是( )
A. 骨 B. 關(guān)節(jié) C. 骨骼肌 D. 神經(jīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下雨之前,經(jīng)?梢钥吹轿浵伌筌娪薪M織地遷往高處。這一現(xiàn)象說(shuō)明螞蟻具有( )
A.取食行為 B.社會(huì)行為 C.攻擊行為 D.繁殖行為
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